本書深入學習貫徹黨的二十大精神，挖掘課程所蘊含的“素和資源，將其融入知識傳授與技能培養中，培養學生的社會主義核心價值觀，發揮課程的價值引領作用。本書22個同步實訓均按“任務要求、任務分析、實施準備、實施步驟、效果評價、點評交流”6個板塊進行“學、做、評一體化”設計，覆蓋所有教學內容，並以任務評價表的形式呈現，符合《國家職業教育改革實施方案》倡導的工作手冊式教材。本書主體結構為學習目標、熱身遊戲、案例導入、知識介紹、同步實訓和綜合練習。本書以知識點、技能點為顆粒度進行微課建設,並配套教學課等

●項目一 團隊認知與建設
任務一 團隊及角色認知
任務二 團隊組建
項目二 團隊願景
任務一 團隊願景認知
任務二 團隊願景建立與實施
任務三 團隊目標管理
任務四 團隊精神和文化
項目三 團隊執行力
任務一 個人執行力提升
任務二 團隊執行力打造
項目四 團隊溝通與協調
任務一 團隊溝通認知
任務二 團隊溝通方式和障礙
任務三 團隊溝通技巧
項目五 團隊領導力
任務一 團隊領導概述
任務二 團隊領導力構建
項目六 團隊激勵
任務一 激勵需求識別
任務二 激勵方法選擇
任務三 激勵效果評價與分析
項目七 團隊績效
任務一 團隊績效管理認知
任務二 團隊績效管理流程
任務三 團隊績效評估方法
項目八 團隊創新
任務一 團隊創新的基本理論
任務二 團隊創新的基本內容
任務三 團隊創新的過程與方法
參考文獻

本書按項目化教學編排，從認識團隊及角色開始，依次安排管理團隊所需的幾大技能，主要內容包括團隊認知與建設、團隊願景、團隊執行力、團隊溝通與協調、團隊領導力、團隊激勵、團隊績效，最後安排了團隊創新項目，以進一步提升團隊建設能力。本書以知識點、技能點為顆粒度進行微課建設,並配套教學課件、習題、實訓項目、案例等數字化教學資源。本書通過典型案例分析、角色扮演、崗位實戰等體驗式學習，幫助學生快速理解和掌握相關團隊技能，適合作為高職高專院校學生教材使用。

何雪英 編