●導論
第一節 什麼是現代化
第二節 發展與現代化研究的興起
第三節 發展的基本理念與基本特征
第四節 發展社會學的研究領域及主要功能
第一章 世界現代化進程
第一節 世界現代化的發端
第二節 世界現代化的三次浪潮
第三節 現代化進程的總趨勢
第二章 中國現代化的進程
第一節 中國早期現代化進程
第二節 中國現代化的試步時期
第三節 中國現代化的初步起飛時期
第三章 發達的經濟
第一節 自然經濟的基本特征
第二節 發達的經濟
第三節 政府在經濟發展中的作用
第四章 社會分化與社會整合
第一節 社會發展與社會分化
第二節 社會發展與社會整合
第三節 社會發展與社會分層
第四節 社會發展與社會流動
第五章 城市化
第一節 城市化概述
第二節 城市化的進程
第三節 城市化的動力和作用
第四節 中國的城市化道路
第六章 世俗化
第一節 世俗化的概念與特征
第二節 世俗化的積極意義及可能的負面效應
第七章 知識化
第一節 現代社會中知識的特征
第二節 知識的生產、轉移與傳播
第三節 知識經濟
第八章 全球化
第一節 全球化概述
第二節 全球化進程
第三節 全球化的困局與人類命運共同體
第九章 可持續發展
第一節 可持續發展的概念與理論
第二節 可持續發展的衡量指標與發展目標
第三節 可持續發展戰略的實施與行動
第十章 社會公正
第一節 社會公正的含義及基本規則
第二節 社會公正的基本價值取向和基本立足點
第三節 程序公正
第十一章 後發現代化
第一節 後發現代化的特點
第二節 後發現代化的特殊問題
第三節 後發優勢與後發劣勢
第十二章 網絡化和網絡社會
第一節 網絡社會的崛起及特征
第二節 挑戰與機遇並存的網絡社會
第十三章 現代化過程中的社會問題
第一節 社會問題概述
第二節 社會問題的理論
第三節 中國現代化進程中社會問題產生的原因
第四節 當代中國的主要社會問題
第十四章 現代化進程中的社會治理
第一節 現代化發展與社會治理
第二節 從社會管治走向社會治理
第三節 中國現代化進程中的社會治理
第十五章 從外在拉動型現代化到自覺內生型現代化
第一節 中國現代化建設模式轉變的基本脈絡
第二節 現代化建設道路選擇的自主性與科學合理性
第三節 現代化建設動力的內生性
第四節 現代化推進的共生性
第五節 有效推動自覺內生型現代化建設
第十六章 發展社會學的主要理論流派
第一節 現代化理論
第二節 依附理論
第三節 世界體繫理論
第四節 發展理論的新發展
後記

本書繫高等學校社會學專業的專業主干課“發展社會學”的教材。本書繫統地闡述了發展社會學學科的基本內容，包括：現代化和發展的基本概念，現代化的歷史脈絡，發達的經濟，社會分化與社會整合，城市化，世俗化，知識化，全球化，可持續發展，社會公正，後發現代化，網絡化和網絡社會，現代化過程中的社會問題，現代化進程中的社會治理，從外在拉動型現代化到自覺內生型現代化，發展社會學的主要理論流派。黨的十九大報告和《中共中央關於制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》也明確指出：到2035年，中國要基本實現社會主義現代化；到本世紀中葉，要把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。現代化建設如此之重要，亟須高等學校推出一批完整、繫統的高等學校教材。本書具有三個特點。其一，繫統性。本書對發展社會學所關注的研究對像——發展和現代化問題進行了全面和繫統的闡述。其二，前沿性。本等