●第1章計算機基礎知識1
●1.1計算機概述1
●1.1.1計算機的定義、特點與發展簡史1
●1.1.2計算機的主要應用領域及發展趨向2
●1.2信息化社會與計算機文化4
●1.2.1信息化社會4
●1.2.2計算機文化5
●1.3計算機信息的表示、存儲單位及其它7
●1.3.1信息與數據7
●1.3.2數制和數據的存儲單位7
●1.3.3指令、指令繫統、程序和源程序8
●1.3.4速度9
●1.3.5主存儲器容量和外存儲器容量9
●1.3.6性能指標10
●1.3.7ASCII碼和漢字碼10
●1.4微型計算機繫統結構11
●1.4.1計算機繫統構成11
●1.4.2計算機的硬件繫統11
●1.4.3微型機的硬件構成13
●1.4.4計算機的軟件繫統23
●部分目錄

本書是根據教育部高等教育司組織制定的《高等學校文科類專業大學計算機教學要求》近期新版本的公共課的基本要求編寫的。本書的靠前版是1996年出版的《計算機應用教程（A類）》，加上後續的《計算機應用教程（B類）》，以及《計算機應用教程（DOS 6.2/Windows 3x/95/98/2000/XP/Server 2003/7/10環境》等版本，所以實際上本書是靠前4版。本書包括計算機基礎知識、中文操作繫統Windows 10、中英文鍵盤輸入法、文字處理軟件Word 2013、電子表格軟件Excel 2013、多媒體應用基礎與PDF格式文件、圖像處理軟件Adobe Photoshop CS6、演示文稿制作軟件PowerPoint 2013、網絡基礎知識、Internet的使用、信息檢索與利用以及常用工具軟件等

叢書序能夠滿足社會（包括就業）需要、專業本身與創新創業人纔培養需求的計算機應用能力已成為合格的大學畢業生必須具備的素質。文科類專業與信息技術的相互結合、交叉、滲透是現代科學發展趨勢的重要方面，是不可忽視的新學科的一個生長點。加強文科類（包括文史哲法教類、經濟管理類與藝術類）專業的計算機教育，開設具有專業特色的計算機課程是培養能夠滿足信息化社會對大文科人纔要求服務的重要舉措，是培養跨學科、復合型、應用型的文科通纔的重要環節。為了更好地指導大文科類各專業的計算機教學工作，教育部高等教育司組織制定的《高等學校文科類專業大學計算機教學要求》（以下簡稱《教學要求》），把大文科各門類的本科計算機教學按專業門類分為文史哲法教類、經濟管理類與藝術類三個繫列。大文科計算機知識體繫由計算機軟硬件基礎、辦公信息處理、多媒體技術、計算機網絡、數據庫技術、程序設計、美術與設計類計算機應用以及音樂類計算機應用8個知識等