《21世紀高職高專會計類專業課程改革規劃教材:統計基礎》由中國人民大學出版社出版。

●模塊一 認識統計
任務一 認識統計
任務二 了解統計工作的基本程序
任務三 了解統計學的分類及其基本方法
任務四 了解統計學中的基本概念
任務五 熟知常用統計軟件
任務小結
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技能訓練
模塊二 統計調查
任務一 設計統計調查方案
任務二 設計調查問卷
任務三 搜集統計數據
任務四 認識統計調查誤差
任務小結
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技能訓練
模塊三 統計整理
任務一 認識統計整理的步驟
任務二 整理統計數據
任務三 形成統計圖表
任務四 運用Excel進行統計整理
任務小結
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技能訓練
模塊四 綜合指標分析
任務一 運用總量指標反映事物的絕對規模
任務二 運用相對指標反映事物的相對關繫
任務三 運用平均指標反映事物的集中趨勢
任務四 運用標志變異指標反映事物的離散趨勢
任務五 運用Excel進行綜合指標分析
任務小結
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技能訓練
模塊五 時間數列分析
任務一 認識時間數列
任務二 運用時間數列的水平指標分析
任務三 運用時間數列的速度指標分析
任務四 運用時間數列進行趨勢分析
任務五 運用Excel進行時間數列分析
任務小結
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技能訓練
模塊六 統計指數分析
任務一 認識統計指數
任務二 編制綜合指數
任務三 編制平均指數
任務四 運用統計指數體繫進行因素分析
任務五 運用Excel進行統計指數分析
任務小結
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技能訓練
模塊七 抽樣推斷分析
任務一 認識抽樣推斷
任務二 參數估計
任務三 運用Excel進行抽樣推斷分析
任務小結
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技能訓練
模塊八 相關與回歸分析
任務一 認識相關分析
任務二 認識回歸分析
任務三 運用Excel進行相關與回歸分析
任務小結
拓展閱讀
技能訓練
模塊九 撰寫統計分析報告
任務一 認識統計分析報告
任務二 撰寫統計分析報告
任務小結
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技能訓練
參考文獻

本書結合高職高專教學的特點，以培養學生統計能力為目標，以統計工作過程“統計設計—統計調查—統計整理—統計分析”為主線，設計了九個模塊，內容包括:認識統計、統計調查、統計整理、綜合指標分析、時間數列分析、統計指數分析、抽樣推斷分析、相關與回歸分析、認識和撰寫統計分析報告。每個模塊細分為多個不同的任務，引導學生逐步完成，最終實現相應的知識目標和能力目標。

無 著