●構建和諧的綜合實踐活動課堂
●關注情感目標，融情育德
●和諧品德
●構建生態的綜合實踐活動課堂
●追求“得趣”綜合實踐活動
●建構小學英語活力課堂
●篤行英語教學探索
●童趣？簡約？豐實――我的“輕松課堂”英語教學主張
●“走向融合”的信息技術教學主張
●小學趣味美術教學的實踐探究
●小學音樂情智課堂教學實踐探析
●我的“和美音樂課堂”教學主張
●審美的小學音樂課堂
●小學律動體育課堂探析
●學科視角
●“融慧語文”：融會貫通，生成智慧
●言思並舉情智相生――“情智語文課堂”教學初探
●“求真”語文教學初探
●大道至簡返璞歸真――“簡約語文”教學主張初探
●嫁接同化融合順應通達成長――我的“融通語文”教學主張
●部分目錄

本書是泉州市第二批小學教學名師培養項目成果，彙集了89位泉州名師的教學思考與主張，他們從不同角度闡述了對教學的理解。主張直接指向教學活動本身，這樣的教學主張基於自己的課堂教學實踐，對有效教學進行深刻的思考，提出了諸多切實可行的路徑和策略，具有較強的實踐意義。本書內容主要包括三大模塊：1.教學視角。2.學科視角。3.學生視角

陳江平，張美蘭 著

小學－教學研究