● 政治體制
● 學術引領
● 教學設計
● 設計一：功臣？權臣？――從張居正悲劇反觀內閣制
● 設計二：塵埃落定――法國共和制度的確立
● 教學資源
● 官員的選撥與管理
● 學術引領
● 教學設計
● 設計一：危機中的堅守與嬗變――清代科舉制的坎坷末路
● 設計二：“寧鳴而死，不默而生”視角看隋唐諫議制度
● 教學資源
● 法律與教化
● 學術引領
● 教學設計
● 設計一：小案件判出大道路
● 設計二：審判國王
● 教學資源
● 民族關繫與國家關繫
● 學術引領
●部分目錄

劉松柏、何成剛、梁曉東主編的《歷史課標解析與史料研習(國家制度與社會治理)》是“歷史課標解析與史料研習叢書”中的一冊。“歷史課標解析與史料研習叢書”是高中歷史教師準確把握《普通高中歷史課程標準》(2017年版)，並進行基於歷史課標的教學的專業發展叢書。
本叢書根據《普通高中歷史課程標準》(2017年版)學習主題，從“學術引領”“教學設計”“教學資源”三個角度，借助學術界的非常不錯研究成果。為高中歷史教師開展基於歷史課標的史料教學，提供高質量的、繫統整體的資源支持；引導廣大中學歷史教師認識到，史學閱讀是歷史教學的起點，史學閱讀的廣度與深度，決定歷史教師史學素養的發展程度，決定學生歷史核心素養的培養質量，切實推動形成重視史學閱讀的教師專業發展理念。
本叢書也可供初中歷史教師閱讀，為初中歷史教學提供參考。