本書課程是將傳統《婦產科護理學》中的產科部分和《兒科護理學》中的新生兒部分重構形成的一門新的護理專業核心課程。該課程以我院護理專業教學指導委員會為依托，與臨床婦產科醫護專家合作，以“專業與職業崗位、課程內容與職業標準、教學過程與生產過程、學歷證書與職業資格證書、職業教育與終身學習”五個對接思想為指導，通過職業崗位工作任務及能力需求的分析，建立基於工作過程的課程體繫，重在培養學生“三種能力”，實現“三個銜接”。“三種能力”即護理專業學生應用知識解決實際問題的應用能力、護理專業學生護理操作的動手能力、護理專業學生的通用能力；三個銜接即注重本課程與專業基礎課程的銜接、與護士執業資格考試內容的銜接，以及與學生未來職業可持續發展的銜接。全書以工作過程為導向，按照婦女“妊娠期”“分娩期”“產褥期”的生育過程，以先正常、後異常的認知順序，將教學內容整合為“妊娠期婦女的護理、分娩期婦女的護理、產褥期婦女的等
