《普通高等教育"十三五"規劃教材·光電信息科學與工程類專業規劃教材:應用光學》可以作為普通高等學校光電信息類專業的教材或者參考書，也可以作為涉光類科學研究者或工程技術人員的自學參考書。

●目錄章什麼是光光是什麼微粒說與波動說2電磁波譜23可見光34視見函數42光的傳播52光線和光束522光速5習題6第2章幾何光學基本定律72光的直線傳播定律72光的直線傳播722直線傳播的破壞722光的獨立傳播定律723光的反射定律824光的折射定律825光路可逆926Snell定律926折射率9262Snell定律的形式0263Snell定律的討論027全反射27全反射現像272全反射的應用2習題3第3章理想光學繫統43成像的概念432理想像532什麼是理想像5322理想像的違背533理想光學繫統633光學繫統6332理想光學繫統的成像特性7333共軸理想光學繫統8習題9第4章共軸球面繫統的光路計算204共軸球面繫統的光路計算公式204光路計算公式2042轉面公式242符號規則2242線量的符號規則22422角量的符號規則23423反射處理23424有限遠成像2443計算實例2443單透鏡成像24432圓柱形光纖焦點位置25習題26第5章近軸光學275近軸成像理想2752近軸光學基本公式2852投射高及其符號規則28522另一個近軸光路計算公式28523近軸光學基本公式的推導2953近軸物像關繫3053物高像高及其符號規則30532垂軸放大率30533垂軸放大率的討論354近軸光學的作用3習題32第6章作圖法求理想光學繫統的物像關繫336主點和主平面3362焦點和焦平面3362像方焦點和像方焦平面33622物方焦點和物方焦平面34623焦距3463作圖法3563常用兩條作圖光線35632實例分析35633課堂作圖訓練37習題37第7章高斯光學387牛頓公式3872高斯公式3973兩套公式對比與例題4073兩套公式對比40732例題474拉格朗日不變量475物方焦距和像方焦距的關繫42習題43第8章基點和基面448單折射球面的基點和基面448主點和主平面4482焦點和焦平面4583單反射面的基點和基面4582共軸球面光學繫統的基點和基面4583光學繫統的三種放大率4683垂軸放大率46832軸向放大率46833角放大率47834三種放大率的關繫4784節點和節平面4785無限遠共軛的理想像高與理想物高4985無限遠共軛的理想像高49852無限遠共軛的理想物高50習題50第9章理想光學繫統的組合59兩個理想光學繫統的組合59主點和焦點位置592組合焦距5293光焦度5394實例5592單透鏡計算5592單透鏡的焦距55922主面位置56923薄透鏡57924常見透鏡的主面57習題580章矩陣光學基礎590光線的矩陣描述5902物像關繫矩陣6002物像關繫矩陣的形成60022基點和基面6繫統6203單透鏡62032兩個理想光學繫統的組合6204矩陣光學例題63習題64章人眼的光學特性65人眼的結構652人眼的最小分辨角663人眼的調節673瞳孔調節6732視度調節674人眼的缺陷及其校正684近視眼6942遠視眼7043眼鏡片的制作7習題72章傳統光學繫統的原理722目視光學繫統的要求7222放大鏡的原理7323顯微鏡的原理7324望遠鏡的原理7525光學儀器的視度調節78習題783章平面鏡稜鏡的應用793平面鏡成像性質793平面鏡成鏡像7932平面鏡的旋轉8033雙平面鏡8032稜鏡及類型833平面鏡稜鏡的作用8234最小偏向角8335光楔84習題854章稜鏡的展開864稜鏡展開的要求8642直角稜鏡的展開8743五角稜鏡的展開8844靴形稜鏡的展開8845平行平板的成像性質45平行平板的成像特性452等效空氣層90453非近軸等效空氣層90習題925章平面鏡稜鏡繫統成像方向935屋脊稜鏡9352角隅稜鏡9453平面鏡稜鏡成像方向9553坐標鏡像法96532畫線法96533法則法97習題986章稜鏡轉動定理996稜鏡轉動定理996稜鏡轉動定理的表達式9962常見的稜鏡轉動0062轉動矩陣062轉動矩陣的形式0622作用矩陣063光軸偏與像傾斜0263光軸偏與像傾斜的求解02632特征方向和特征平面0364稜鏡的偏差0364光學平行差03642屋脊稜鏡的雙像差04習題057章期中課程設計067期中課程設計要求0672雙分離望遠物鏡的參數0773作圖法0774光路計算公式0775近軸光學0876矩陣光學0877高斯光學0978稜鏡外形尺寸08章光闌與光束選擇8為什麼用光闌82光闌分類282孔徑光闌2822視場光闌2823漸暈光闌3824消雜光光闌383望遠繫統中成像光束的選擇483孔徑光闌4832視場光闌584顯微繫統中成像光束的選擇5習題79章遠心光路場鏡和景深遠心光路物方遠心光路2像方遠心光路992場鏡993景深2093景深概念20932景深計算20933景深的基準物平面22習題23第20章光度學基本量I2420立體角2420立體角的概念24202立體角的計算24202光通量25202輻射通量252022光通量262023光視效能26203發光強度27204光出射度28習題28第2章光度學基本量II292光照度292光照度的定義2922光照度公式3022光亮度323光學繫統中的光亮度傳遞3223同種介質中光亮度的傳遞32232折射時光亮度的傳遞32習題34第22章光學繫統像平面照度3522朗伯輻射體3522朗伯輻射體35222發光面的光通量36223全擴散表面36222光學繫統像平面照度37222像平面軸上點光照度372222像平面軸外點光照度37223照相物鏡像平面照度38223照相物鏡的像平面照度382232曝光量39習題40第23章主觀光亮度與光能損失423主觀光亮度423人眼直接觀察時的主觀光亮度4232望遠鏡觀察發光點的主觀光亮度42233望遠鏡觀察發光面的主觀光亮度43232光學繫統中光能損失43232反射損失432322吸收損失442323光學繫統的透過率442324透過率計算實例45習題46第24章兩種視覺體視與色覺4724體視4724空間深度感覺47242雙目立體視覺48243雙目觀察儀器49242色覺50242顏色色覺502422格拉斯曼定律502423顏色匹配5243色度學5243色度學基礎52432CIE標準色度學繫統522433光源的顏色特性55習題55第25章像質評價5625光學繫統的要求56252後評價方法57252一階特性測量評價572522像質評價之分辨率582523像質評價之星點檢驗58253理想光學繫統的分辨率59253瑞利判據592532望遠鏡分辨率602533照相物鏡分辨率602534顯微鏡分辨率6習題6第26章設計評價Ⅰ塞德像差6226球差62262場曲和彗差63262子午面內場曲和彗差632622弧矢面內場曲和彗差642623像散64263畸變65264色差65264色散與玻璃圖652642軸向色差662643垂軸色差67265像差分類68266像差曲線68習題69第27章設計評價Ⅱ綜合方法7027斯特列爾比70272光線扇形圖7273點列圖7274能量環72275波像差73276調制傳遞函數74276MTF曲線742762MTF在像質評價中的應用76習題76第28章望遠鏡和顯微鏡7728望遠鏡的技術要求77282望遠鏡的物鏡78282望遠物鏡技術參數782822望遠物鏡類型79283顯微鏡的技術要求80284顯微鏡的物鏡8285目鏡82285目鏡技術參數822852目鏡類型83習題84第29章照相機和投影儀8529照相物鏡8529照相物鏡的技術要求85292照相物鏡的類型87292照相機取景繫統293投影儀照明繫統9294投影物鏡92294投影物鏡的技術要求922942投影物鏡的類型93習題93第30章新型光學繫統9430紅外光學繫統9430概述94302紅外物鏡96303紅外光學繫統的應用96302激光光學繫統97302激光束特性973022激光光學繫統98303數碼影像光學繫統99303光電感光器件與攝像物鏡993032數碼影像繫統200習題200第3章梯度折射率成像203大氣折射率2032梯度折射率材料分類20232徑向梯度折射率材料202322軸向梯度折射率材料202323球向梯度折射率材料203324層狀梯度折射率材料20333梯度折射率的光線方程20333程函方程203332光線方程204333費馬原理204334光學方向餘弦20434GRIN透鏡成像20534GRIN光線方程205342光線方程的解206343GRIN成像特性207習題209第32章ZEMAX軟件概述2032數據輸入2032ZEMAX軟件交互界面20322輸入鏡頭參數2323通用對話框22324視場數據對話框23325波長數據對話框25326玻璃庫對話框26322查看輸入結果26322鏡頭結構參數263222輪廓圖263223查看一階特性27323分析輸入結果28習題29第33章期末課程設計22033期末課程設計要求220332周視瞄準鏡結構220333周視瞄準鏡計算22333一階特性參數計算223332外形尺寸計算2223333成像方向與稜鏡轉動2253334光能計算226附錄A中英文術語227附錄B習題參考答案232參考文獻237

本書以"講座式”形式編排應用光學課程內容，每一章為一個講座，2學時授課，全書共設計31個講座。每一講的內容詳實、完整、篇幅適中。同時，在學期期中和期末，安排了兩次課程設計，要求學生以論文的形式提交，對學生科研能力的訓練起到了重要的作用。 本書包含了應用光學的基本知識和基本理論，如理想成像理論、目視光學儀器原理、平面鏡稜鏡繫統、光闌、光度學基礎、像差理論概述和常見光學儀器等。

趙存華 著

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;我們置身於一個五彩繽紛的世界白白的雪火紅的花綠綠的小 們有感受這個五彩肽界的器官眼睛通過眼睛我們看到了這個五顏六色的世界那我們到底是如何用眼睛看到這個世界的呢眼睛有視網膜眼睛通過視網膜感受到了光的存在然後通過視網膜上的神經繫統傳遞到了大腦裡經過大腦的分析我們就看到了物體那麼光到底是怎樣一種物質撞擊了視網膜纔使我們看到了光的呢有關光是什麼這個話題科學家已經爭論了幾百年brnbsp;nbsp;nbsp;nbsp;666年大科學家牛頓認為光是一種彈性小粒子前進的光其實是一brnbsp;nbsp;nbsp;nbsp;種粒子流這種學說稱為微粒說微粒說能夠很好地解釋光的反射現像即彈性粒子踫到反射鏡時根據牛頓力學會彈性的反射回來並滿足入射角等於反射角如圖所示這很好地解釋了光的反射現像由於牛頓是大科學家所以在之後的一百多年裡大多數科學家都支持牛頓的微粒說