叢書特點：
    1．按照寬口徑土木工程專業培養方案，注重提高學生綜合素質和創新能力，注重加強學生專業基礎知識和基本理論知識結構，向培養土木工程師從事設計、施工與管理的應用方向拓展。
    2．把握土木工程相關學科、課程之間的關繫，各課程教材既反映本學科發展水平，保證教材自身體繫的完整性，又避免內容的重復，全繫列叢書形成一個完整緊密的體繫架構。
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●第1章  建設項目與建設項目發展周期
●  1.1  項目與建設項目
●    1.1.1  項目
●    1.1.2  建設項目
●  1.2  建設項目發展周期
●    1.2.1  建設項目發展周期概述
●    1.2.2  建設項目投資前期主要工作
●  1.3  我國建設項目評估的發展歷程與階段劃分
●    1.3.1  我國建設項目評估的發展歷程
●    1.3.2  我國建設項目投資前期各階段工作內容
●  本章綜合案例
●  本章小結
●  本章推薦課外閱讀資料
●  本章思考題
●第2章  建設項目評估與建設項目可行性研究
●  2.1  建設項目評估與可行性研究概述
●  2.2  建設項目評估
●    2.2.1  建設項目評估概述
●    2.2.2  建設項目評估的程序
●    2.2.3  項目評估的內容
●部分目錄

本書嚴格按照國家發展與改革委員會和建設部編寫的《建設項目評價方法與參數》（第三版）的內容進行編寫，緊密結合實際項目評估工作情況，結合教學工作的具體特點，對建設項目評估原理、方法做了全面的闡述，同時還分析了目前靠前項目評估的近期新方法與動態。書中選取了不同行業、不同內容的典型項目評估實務及案例，增強了本書的實踐指導價值。
    本書適用於高等學校學習項目評估、建設項目評估、投資項目評估、投資項目可行性研究、項目可行性研究與評估等課程的學生，也適用於從事銀行信貸管理、工程項目管理、經濟管理、財務管理和工程咨詢的工作者，還可作為目前我國項目評估、咨詢工程師、工程造價、工程建設管理崗位、監理工程師等從業人員和企業高層管理人員的參考用書。

    靠前章  建設項目與建設項目發展周期
    1.1  項目與建設項目
    1.1.1  項目
    現代項目管理的理論認為：項目是一個組織為實現自己既定的目標，在一定的時間、人員和其他資源的約束條件下所開展的一種有一定獨特性的、一次性的工作。這一定義表明，項目是人類社會中的一類特有的社會活動，它是為創造特定產品或服務而開展的一次性社會活動。因此，凡是人類為創造獨特產品或服務的一次性活動都屬於項目的範疇。例如，項目可以是創造一棟大樓或開發一個油田，也可以是建設一座水壩或一個體育館，像大慶油田的建設和三峽工程等都屬於項目的範疇。同時，項目等