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  • 現代西方社會學理論 圖書
    該商品所屬分類:圖書 -> 大中專教材
    【市場價】
    353-512
    【優惠價】
    221-320
    【作者】 劉少傑 
    【出版社】中國人民大學出版社 
    【ISBN】9787300294964
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    內容介紹



    出版社:中國人民大學出版社
    ISBN:9787300294964
    商品編碼:10034401842184

    品牌:文軒
    出版時間:2021-06-01
    代碼:39

    作者:劉少傑

        
        
    "
    作  者:劉少傑 著
    /
    定  價:39.9
    /
    出 版 社:中國人民大學出版社
    /
    出版日期:2021年06月01日
    /
    頁  數:240
    /
    裝  幀:平裝
    /
    ISBN:9787300294964
    /
    目錄
    ●第一章 導論
    一、西方社會學的興起
    二、實證主義、人本主義和馬克思主義
    三、現代化、後現代化和重建現代化
    四、理解、選擇、創造
    第二章 孟德斯鳩關於法、政體與社會的理論
    一、學術背景
    二、普遍原因與法則
    三、政體類型與法的多樣性
    四、地理、文化與法的精神
    五、對社會學的奠基性貢獻
    第三章 孔德的社會實證論
    一、社會實證論概況
    二、孔德的學術背景
    三、實證方法
    四、社會發展三階段
    五、秩序與進步
    六、人道教
    第四章 斯賓塞的社會有機論
    一、學術背景
    二、尋求真正的客觀性
    三、社會有機體的分化與整合
    四、社會有機體的進化類型
    第五章 迪爾凱姆的社會團結論
    一、學術背景
    二、社會事實的性質與解釋
    三、機械團結與有機團結
    四、社會團結的威脅與維持
    第六章 馬克思的社會實踐論
    一、學術背景
    二、實踐的觀點
    三、社會實踐的展開結構
    四、社會結構的矛盾運動
    五、社會實踐的異化與批判
    第七章 齊美爾的社會形式論
    一、學術背景
    二、社會互動形式
    三、社會互動矛盾
    四、社會互動規模
    五、文化悲劇的困惑
    第八章 韋伯的社會理解論
    一、學術背景
    二、社會行動的理解方式
    三、社會行動的理想類型
    四、權威類型與科層制
    五、新教倫理與資本主義現代化
    第九章 米德的符號互動論
    一、學術背景
    二、社會行為主義
    三、主觀定義與符號世界
    四、自我意識的分化與發展
    五、社會組織的心理基礎
    第十章 帕森斯的結構功能論
    一、學術背景
    二、社會行動理論
    三、社會繫統理論
    四、A-G-I-L框架
    五、結構分化與社會發展
    第十一章 默頓的中層功能論
    一、學術背景
    二、中層功能分析的基本原則
    三、社會功能的復雜性
    四、越軌、角色、人格
    第十二章 霍曼斯的人際交換論
    一、學術背景
    二、小群體的結構與功能
    三、社會交換的基本形式
    四、群體凝聚力與交換權力
    第十三章 布勞的交換結構論
    一、學術背景
    二、社會交換的結構
    三、社會交換中的權力結構
    四、社會交換與社會宏觀結構
    第十四章 帕累托的非理性實證論
    一、學術背景
    二、非邏輯的社會行為
    三、支配社會行為的剩餘物與派生物
    四、精英統治循環論
    第十五章 曼海姆的知識社會學
    一、學術背景
    二、意識形態的本質與演化
    三、政治意識形態與知識分子
    四、知識社會學
    五、計劃重建論
    第十六章 舒茨的現像學社會學
    一、舒茨與現像學社會學
    二、現像學社會學的理論淵源
    三、現像學社會學理論概要
    四、現像學社會學的發展
    內容簡介
    本書是一部繫統介紹現代西方社會學理論的教材,內容包括從孟德斯鳩、孔德、斯賓塞到曼海姆和舒茨等15位西方社會學家的思想理論。本書導論論述了西方社會學產生的現實基礎、思想來源、主要傳統、發展階段和學習西方社會學理論的方法與意義。第二章至第十六章對15位西方社會學家的學術背景、基本理論、方法原則、學術貢獻與理論局限作了繫統而明確的闡述。本書線索清晰、層次分明、語言流暢、評述準確,適合普通高等院校社會學、社會工作、人口學等本科專業一、二年級教學使用。



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