《運動生理學》緊密結合體育類專業學生的身心和認知特點，教材內容的編排順序主要是以學生的認知方式以及運動生理學特有的屬性向學生呈現知識的順序。

●緒論/1
第一節運動生理學的研究對像、任務和研究方法/1
第二節生命的基本特征/2
第三節人體生理機能的調節/4
第四節人體生理功能調節的自動控制/5
第五節運動生理學的發展簡述/6
第一章細胞的一般生理/8
第一節細胞的基本結構與物質轉運功能/8
第二節細胞的生物電現像/lo
第三節神經一肌肉接頭處的興奮傳遞/14
第二章骨骼肌與運動/l6
第一節骨骼肌的生理特性/l6
第二節肌纖維的收縮過程/l7
第三節骨骼肌收縮的形式及力學表現/22
第四節肌纖維類型與運動能力/29
第五節肌電圖/37
第三章能量代謝與運動/42
第一節能量代謝/42
第二節人體運動時的能量供應/48
第四章血液與運動/57
第一節概述/57
第二節血液的化學成分和理化特性/61
第三節血細胞生理/65
第四節血液凝固與抗凝/73
第五節運動對血液有形成分的影響/74
第五章心血管機能與運動/78
第一節心髒生理/78
第二節血管生理/89
第三節心血管活動的調節/95
第四節運動對心血管繫統的影響/99
第六章呼吸機能與運動/109
第一節概述/l09
第二節肺通氣/110
第三節氣體交換和運輸/117
第四節呼吸運動的調節/124
第五節運動對呼吸機能的影響/l26
第七章消化繫統機能與運動/135
第一節概述/l35
第二節消化/l37
第三節吸收/l41
第四節運動對胃腸道機能的影響/143
第八章腎髒機能與運動/144
第一節腎的功能單位及血液循環特點/144
第二節尿的生成過程/l46
第三節腎髒在維持水和酸堿平衡中的作用/149
第四節運動對腎髒機能的影響/l50
第九章感覺器官機能與運動/154
第一節概述/l54
第二節視覺/l55
第三節聽覺與位覺/162
……
第十章神經繫統機能與運動/172
第十一章內分泌與運動/203
第十二章運動技能/225
第十三章有氧與無氧工作能力/232
第十四章身體素質的生理學基礎/254
第十五章運動過程中人體機能變化規律/272
第十六章環境與運動/294
第十七章運動的年齡性別特征/333
主要參考文獻/356

運動生理學是體育院校體育學類各專業的專業基礎課，也是普通高等學校體育教育專業的一門主干課程。根據國家體育總局全國體育院校教材委員會的要求及教育部《全國普通高等學校體育教育本科專業各類主干課程教學指導綱要》（教藝[2004]9號文件）精神，由武漢體育學院牽頭，組織湖北省8所省屬高校運動生理學方面具有豐富教學經驗的教師，經多次研討編寫了本教材。全書共十七章，包括緒論、細胞的一般生理、骨骼肌與運動、能量代謝與運動、血液與運動、心血管機能與運動、呼吸機能與運動、消化繫統機能與運動、腎髒機能與運動、感覺器官機能與運動、神經繫統機能與運動、內分泌與運動、運動技能、有氧與無氧工作能力、身體素質的生理學基礎、運動過程中人體機能變化規律、環境與運動及運動的年齡性別特征等內容。

    血小板又稱血栓細胞，主要來自骨髓中的巨核細胞，其數量正比於巨核細胞。全身三分之一以上的血小板儲藏於脾髒內。血小板在止血、凝血及纖溶過程中起著重要作用，還與毛細血管的完整性的保持有關。其發揮作用與它所具有的黏附、聚集、釋放等生理功能是分不開的。正常成人血小板的含量為（100～300）×103個／L，其壽命為8～12天，代謝十分旺盛。在運動後、飯後、組織損傷、大量失血及傳染病後恢復期，血小板增加；月經開始時，血小板減少。血小板減少到五分之一[（20～50）×109個／L]時，就會引起皮膚和黏膜下出現血瘀。
    （二）血小板的機能
    血小板主要有表現有黏著、聚集、釋放、收縮和吸附等特性，所以血小板的主要機能是促進止血和加速凝血，同時還具有保等