●第一章 概論
第一節 心理學的研究對像
第二節 心理學的任務
第三節 心理學的研究方法
第四節 心理學的發展史
第二章 心理發展
第一節 心理發展概述
第二節 產前發育與嬰兒期的心理發展
第三節 童年期的心理發展
第四節 青少年期的心理發展
第五節 成年後的身心發展與生活適應
第三章 心理的生理基礎
第一節
第二節 神經繫統
第三節 內分泌繫統
第四章 感覺與知覺
第一節 感覺和知覺概述
第二節 感覺的分類與測量
第三節 知覺的分類與信息組織
第五章 注意與意識
第一節 意識概述
第二節 注意的概念
第三節 生物節律、睡眠與夢
第四節 意識的特殊現像
第六章 記憶
第一節 記憶概述
第二節 遺忘
第三節 記憶策略
第七章 學習
第一節 學習概述
第二節 行為主義學習理論
第三節 認知主義學習理論
第四節 高效率學習
第八章 思維與語言
第一節 思維概述
第二節 語言概述
第三節 思維與語言的關繫
第九章 智力
第一節 智力的含義
第二節 智力理論
第三節 智力發展與差異
第四節 智力測量
第五節 其他智力
第六節 智力領域的新發現
第十章 動機
第一節 動機概述
第二節 動機理論
第三節 動機與學習
第十一章 情緒與應對
第一節 情緒概述
第二節 情緒的生理機制
第三節 情緒理論
第四節 應對
第十二章 人格
第一節 人格概述
第二節 人格理論
第三節 人格的影響因素
第十三章 社會心理
第一節 社會認知
第二節 社會與群體的影響
第三節 人際吸引
第四節 群際偏見
參考文獻
《心理學基礎》是心理學的入門教材，通過繫統地介紹人類心理活動的科學知識、科學概念和科學理論，使學生在初學階段就能夠理解科學心理學與常識心理學之間的區別。 本教材共分13章。在編寫體例上，充分借鋻國內外優秀教材的結構體繫，采取以心理現像為主線，先介紹心理過程，再介紹個性心理。此外，還增加了心理發展和社會心理兩章內容。這樣編寫的目的是讓使用本教材的學生，科學地了解自己、他人和社會，做到學以致用。本教材強調以下三點：第一，使學生帶著問題學習心理學的知識、規律和理論，實現啟發思考的目的。第二，在每一章裡都反映中國學者的研究成果，目的是改變心理學中言必稱歐美的局面，增強學生學習心理學的民族自豪感；第三，每一章開篇的導入故事，盡量使用中國的故事，體現中國人的價值觀和人生觀。本教材在編寫過程中，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，對國外研究成果的取舍，力求體現“洋為中用”的原則，適合作為心理學等
