本書是研究、構建與實施職業教育質量管理體繫與標準方面的理論研究專著，是在借鋻國外經驗基礎上，結合教育部診斷與改進方案要求、國內高職院校情況等，並借鋻ISO9001：2015、ISO/IWA 2：2007、ISO 29990：2010國際標準的優點，策劃、開發具有國際水準的、很好的質量管理體繫，設計、編寫質量管理體繫的核心標準和主要配套標準。可供國內中職學校、高職院校建設、實施質量管理體繫/質量保證體繫、開展優質校建設過程中學習、研究和應用。同時，又可作為對教育領域實施質量管理體繫感興趣的學者作為等

●第1章 緒論 11.1  社會發展對職業教育的期望 11.1.1   對高素質勞動者和技術技能人纔的需求 11.1.2  工匠人纔與培養基礎 51.1.3  高科技發展對職業能力提出新要求 61.2  職業教育存在的主要問題分析與對策 81.2.1  政策和制度導致的職業教育問題 81.2.2  職業院校自身問題影響其健康發展 91.2.3  提高職業教育質量的主要對策與建議 101.3  國內外相關研究情況概述與評述 111.3.1  國內研究情況概述與評述 111.3.2  國外相關研究情況與評述 161.4  主要概念與術語的界定 171.4.1  標準引用及說明 171.4.2  基於ISO 9000：2015標準的術語定義 181.4.3  基於研究成果的相關概念與術語定義 201.5  研究方法與研究框架 201.5.1  研究目標與研究對像 201.5.2  研究方法 211.5.3  研究框架 22參考文獻 23第2章 職業院校內部質量保證體繫診改情況分析 252.1  國內職業院校質量管理體繫現狀分析 252.1.1  職業院校質量管理體繫現狀與問題分析 252.1.2  職業院校實施ISO 9001標準的效果與問題分析 302.1.3  教學質量與管理的認識誤區 332.2  對教育部質量保證體繫診斷與改進方案的研讀 352.2.1  診斷與改進工作的基礎 352.2.2  診斷與改進方案的框架結構 392.2.3  診斷與改進的標準體繫及其內涵解讀 452.2.4  實施中可能存在的主要問題分析 482.3  診斷與改進試點院校實施情況與分析 512.3.1  試點院校診斷與改進方案的研讀 512.3.2  職業院校試點的主要經驗與問題分析 58參考文獻 61第3章 創新構建ISSD很好質量管理體繫 623.1  歐洲經驗及國際標準的借鋻應用 623.1.1  歐洲職業教育與高等教育質量管理經驗借鋻應用 623.1.2  ISO 9001：2015國際標準特點及借鋻應用 653.1.3  ISO/IWA 2：2007（E）國際標準特點及借鋻應用 673.1.4  ISO 29990：2010國際標準特點及借鋻應用 703.2  創新構建ISSD 很好質量管理體繫 723.2.1  構建ISSD很好質量管理體繫的原則 723.2.2  構建ISSD很好質量管理體繫的理論依據與關鍵要素 743.2.3  ISSD很好質量管理體繫的結構與框架 813.2.4  質量管理體繫的成文信息及其要求 873.3  ISSD很好質量管理體繫的關鍵標準設計 883.3.1  標準開發設計原則 883.3.2  標準分類與策劃要求 893.3.3  ISSD很好質量管理體繫各標準設計說明 91參考文獻 94第4章 ISSD很好質量管理體繫建立與運行 954.1  職業院校構建質量管理體繫的基本流程 964.1.1  確認自身特點和質量管理的需求、目標 964.1.2  對照標準確認質量管理體繫主線和要素 1034.1.3  考察學習與研討論證 1074.1.4  成立質量管理部門並開展工作 1084.1.5  實施培訓與指導 1094.1.6  建立ISSD 很好質量管理體繫並試運行 1104.2  質量管理體繫文件編寫要點 1114.2.1  質量管理手冊編寫要點與案例分析 1114.2.2  程序文件編寫要點與案例分析 1184.2.3  教育學習服務的質量評價 1204.2.4  關鍵過程設計與管理控制 1254.2.5  其他執行文件及編寫要點 1264.3  院校內部質量管理信息平臺及數據管理 1284.3.1  院校內部質量管理體繫診改平臺 1284.3.2  信息數據的采集、編寫與規範要求 1304.3.3  信息數據研讀與分析 1324.4  院校內部質量管理體繫診斷與改進 1344.4.1  質量體繫運行過程中的診改要求 1344.4.2  教職工自我診改措施 1364.4.3  學生自我診改措施 1374.4.4  院校組織內部診斷與改進 1384.4.5  組織相關方進行診斷與改進 1394.4.6  外部診斷與評價 140參考文獻 142第5章 高職專業質量保證體繫與專業認證研究 1435.1  國內外工程教育專業認證經驗的借鋻 1445.1.1  國際工程教育專業認證及相關協議 1445.1.2  英國工程教育專業認證及經驗借鋻 1495.1.3  中國工程教育專業認證及經驗借鋻 1575.2  構建專業質量保證體繫的基本方法 1615.2.1  專業質量保證體繫與結構 1615.2.2  高職專業建設與認證標準 1645.2.3  專業培養目標與方案 1725.2.4  專業帶頭人手冊 1775.2.5  學生手冊 1785.3  高職專業學分認證制度 1805.3.1  國內外高校學分認定與轉換情況 1805.3.2  高職專業學分認證制度 1835.3.3  高職院校學分制實施管理辦法 1855.4  高職專業質量保證體繫建設與試點方案 1875.4.1  試點方案與試點專業 1875.4.2  專業課程體繫重構與課程標準完善 1905.4.3  專業認證機構與認證程序 198參考文獻 199附錄 200附錄1  職業院校質量管理體繫  基礎和術語 200附錄2  職業院校質量管理體繫  要求與指南 234附錄3  職業院校質量管理體繫  教育學習服務質量  要求 302附錄4  職業院校質量管理體繫  關鍵過程管理控制  要求 320附錄5  職業院校質量管理體繫  高職專業建設與認證  要求 330後記 372

職業院校開展內部質量保證體繫診斷與改進、優質校建設的重點工作之一是構建適合於本院校的質量管理體繫和標準體繫。如何構建既能滿足教育部診斷與改進方案要求，又適合於本院校特點的質量管理體繫是診斷與改進工作的難點和重點。本書的宗旨即為解決這個難點而編寫。全書分為5章，第1章是緒論，介紹了社會發展對職業教育的期望、職業教育存在的主要問題分析與對策、國內外相關研究情況概述與評述、主要概念與術語的界定、研究方法與研究框架；第2章是職業院校內部質量保證體繫診改情況分析，重點介紹了對教育部和有關省市診改方案解讀、國內職業院校內部質量保證體繫現狀分析和試點院校情況；第3章是創新構建ISSD很好質量管理體繫，包括歐洲經驗與國際標準借鋻應用、創新構建ISSD很好質量管理體繫、質量體繫標準；第4章是ISSD很好質量管理體繫建立與運行，包括實施與運行基本流程、體繫文件編寫要點、信息數據平臺管理、診斷與改進等內容；第5等

王亞盛、時秀波 著 著

序言一改革開放四十年來，特別是最近十多年以來，高等職業教育事業蓬勃發展，為社會主義現代化建設培養了大批高素質人纔，對發展和壯大我國現代產業體繫做出了重大貢獻。但是，在人纔培養供給側和產業需求側相互匹配的教育教學質量方面，還不能接近適應國家發展的需求。特別是教育鏈、人纔鏈與產業鏈、創新鏈之間，還未能做到有機銜接。黨的十九大報告也指出，職業教育必須深化產教融合、校企合作，以全面提升人力資源質量，全面提高職業教育質量，唯此纔能培養出能夠推進我國經濟轉型升級、培育經濟發展新動能的職業人纔。為此，探索建立適應經濟發展新常態需要的職業院校內部教育質量保證體繫，營造具有中國特色、職業教育特點的現代質量文化，建立常態化的職業院校自主保證人纔培養質量的機制，是提高職業教育服務國家發展的重要一環，已成為高等職業教育改革與發展的當務之急。基於此，教育部先後印發了《教育部辦公廳關於建立職業院校教學工作診斷與改等