作 者:湯擁華 著
定 價:54
出 版 社:華東師範大學出版社
出版日期:2020年08月01日
頁 數:324
裝 幀:平裝
ISBN:9787576004441
本教材相關課程為“文學批評”,供高等院校中文繫學生使用,亦適合一般文學愛好者閱讀。本教材的重點不在批評理論的全面介紹,而在於引導學生將批評理論運用於實踐中。教材一方面強調理論聯繫實際,通過案例分析並借助課後練習逐步提高學生撰寫評論的能力;另一方面亦結合案例,對文學批評基本原理本身展開探討,可用作西方文論等課程的輔助讀物。
●第一編什麼是學院派批評
本編導語所謂“學院批評”
第一章學院裡的批評家
為什麼需要批評
當批評遭遇理論
為了文學的理論
第二章批評的美學難題
描述:事實與感受
闡釋:意圖與意義
評價:原因與理由
第二編文學批評的價值面向
本編導語所謂“價值面向”
第三章文學之為現代
再現性與現代性
文學與現代境遇
文學與時空體驗
文學與形式之變
第四章文學之為審美
在思想與審美之間
文學性與倫理難題
形式分析的三層次
如何避免“兩張皮”
第五章文學之為
原創·創新·
性與流行觀念
差異、影響與傳統
一點寫作建議
第三編讀入文本
本編導語批評的路徑
第六章部分與整體的辯證法
何謂“新批評”?
顯隱雙層結構
文本中的結構主義
第七章敘事學批評(上):故事與敘述
人物·角色·性格
發現“敘述行為”
敘述者問題種種
第八章敘事學批評(中):敘述視角
敘事視角種種
視角與人稱
視角與身份
第九章敘事學批評(下):時間與空間
敘述與時空
敘述時間:時序,頻率,速度
敘述空間:視角,情節,意境
第十章文體學批評:風格與文體
文體之為風格
從語氣看文體
文體與語際書寫
文體與體裁
文體與傳統
第四編讀出文本
本編導語一個作為過渡的說明
第十一章程式與符號
發現“套路”
對立與結構
符號學的兩組概念
第十二章表層與深層(上):以精神分析批評為例
精神分析與文學批評
精神分析批評的路徑
自我·夢·欲望
第十三章表層與深層(中):以女性主義批評為例
何謂女性主義?
女性主義批評的兩種範式
女性形像批評關鍵詞
“女性寫作”的悖論
第十四章表層與深層(下):以意識形態批評為例
作為“絕對視域”的政治
是“批判”還是“批評”?
意識形態批評的美學邏輯
第十五章內部與外部:在文學中發現歷史
文學的歷史邏輯
邏輯之一:摹仿與程式
邏輯之二:總體與同構
邏輯之三:諷喻與影射
結語在知性與啟示之間
後記
本教材相關課程為“文學批評”,供高等院校中文繫學生使用,亦適合一般文學愛好者閱讀。本教材的重點不在批評理論的全面介紹,而在於引導學生將批評理論運用於實踐中。教材一方面強調理論聯繫實際,通過案例分析並借助課後練習逐步提高學生撰寫評論的能力;另一方面亦結合案例,對文學批評基本原理本身展開探討,可用作西方文論等課程的輔助讀物。
湯擁華 著
湖南常德人,1976年生,華東師範大學中文繫教授,研究方向為美學與文學理論,兼及文學批評。目前學術興趣主要在英美文論,尤其關注實用主義關聯域中的美國當代文論與批評,對中國現代美學與文論的生成問題亦有所致力。