●Chapter01
喂飽孩子的心靈，讓他的內心更強大
寶貴的母嬰連接/2
親子之間最重要的情感基礎：母嬰連接/2
一出生，就和他親密接觸吧/3
不良情緒影響孩子未來的成長與發展/5
不良情緒影響孩子的身心健康/5
愛讓寶寶快樂成長/6
你是“嬰兒車控型媽媽”嗎/8
嬰兒車了什麼/9
巧妙安排，媽媽多抱或寶寶多走/10
“壞”媽媽：無視寶寶的安慰物/12
安慰物是寶寶最親密的朋友/12
引導寶寶恰當地“戀物”/13
拿到就“喫”/15
口欲期撫養原則：滿足寶寶的口欲/15
巧妙引導，幫助寶寶度過口欲期/17
安全型依戀：打下積極人生的基礎/19
嬰兒社會化發展水平：看三種依戀類型/19
和寶寶建立安全型依戀關繫/21
不要偷偷開溜/23
開溜不如大方離開/23
媽媽順利離開的幾個方法/24
關注，你給了寶寶多少/26
被關注的寶寶能夠順利成長/26
3歲前，如何關注寶寶/27
寶寶大喊：就不、我能行/29
寶寶的獨立宣言：我能行/29
尊重寶寶的獨立需要，他們纔不逆反/30
小小人，有自尊/32
自尊是心理健康的核心/32
發展、強化寶寶的自尊心/33
Chapter02
栽種積極情緒的根：自主、獨立、自信
積極情緒締造美好人生/36
幸福等積極體驗讓寶寶快樂成長/36
3歲前，寶寶的積極體驗來自安全感和自主性/37
媽媽禁語：你不行/39
自信心從哪裡來/39
給寶寶自由，肯定寶寶的行為/40
堅持找到那件玩具：媽媽不阻止/42
尊重寶寶的思維特點—固執/42
順應，不要試圖改變孩子/43
執意自己來：媽媽放手/45
自主意識發展：我要自己做/45
3歲前，寶寶可以自主的事情很多/46
拿抹布擦擦擦時：欣然接納/48
3歲前，寶寶做事的主動性已經萌芽/48
教寶寶養成講衛生的好習慣/50
一喫飯寶寶就搶小勺，不給就大哭/51
自主性發展需要：寶寶想自己喫飯/51
寶寶也能獨立喫好一頓飯/52
3歲前，實現和寶寶分床睡/54
及時分床，有助於寶寶獨立/54
狠下心，和寶寶分床睡/55
Chapter03
好教養，寶寶不鬧情緒
你了解寶寶的情緒嗎/60
出生後，寶寶逐步學會表達情緒/60
把握好三個關鍵點/61
小寶寶會黃昏焦慮/63
小寶寶有黃昏焦慮癥/63
陪寶寶一起輕松度過焦慮期/64
寶寶鬧覺/66
嬰兒的三種氣質類型決定入睡難易/66
哄寶寶入睡：不同氣質類型采用不同方法/67
別怪寶寶氣懷，是你愛得不夠好/69
小寶寶氣懷，隻因擔心失去愛/69
做到讓寶寶堅信：媽媽愛我/70
寶寶怒了：掀翻垃圾筐、踩碎雞蛋/72
小寶寶也發脾氣/72
養育一個好脾氣寶寶/73
寶寶總是等不及/75
孩子急脾氣與先天氣質和後天教養有關/75
給孩子一個不急的性格/77
寶寶不聽話，呵斥還是講理/78
和寶寶講道理，勝過大聲呵斥/78
耐心講，你會發現效果不錯/79
寶寶咧嘴笑/80
寶寶何時會微笑/80
多逗寶寶笑一笑/81
寶寶哭了/83
與生俱來的哭泣，是優選的表達/83
寶寶哭了，媽媽怎麼做/84
“滿口狠話”：我要殺了你/86
詛咒的話讓寶寶感到自己有力量/86
陪寶寶度過詛咒敏感期/87
Chapter04
帶寶寶出去，多與人交往
交往的前提：區分出了一個我/90
社會交往的前提：自我意識/90
為孩子的自我意識發展提供助力/91
寶寶行為：玩具在你手裡，我要搶過來/93
搶，贏或輸都不好/93
搶贏了，教溝通；搶輸了，教維護物權/94
寶寶追著小哥哥、小姐姐玩兒/96
混齡交往利於成長/96
建立混齡交往圈/97
好喫的不給別人，自己快速喫掉/99
3歲前，寶寶以自我為中心/99
引導孩子分享，不可強迫/100
寶寶獨自玩耍/102
導致寶寶獨行的幾個常見原因/102
玩兒到一起的幾個方法/103
領導者素質：開始指揮別人了/105
3歲，寶寶開始發號施令/105
接納階段性反應，不傷寶寶心/106
寶寶見生人就哭/108
怯生期是寶寶的交往成長期/108
做寶寶的社會參照，度過怯生期/109
寶寶喜歡在人面前表現/111
寶寶愛表現的幾個原因/111
給寶寶表現的機會/112
iPad是寶寶的好保姆嗎/114
手不離iPad會影響智力發展/114
和iPad和平相處/116
Chapter05
自我控制力：小小人，有意志
3歲看大，你培養寶寶的自控力了嗎/120
幼時自控力決定成功和健康/120
培養寶寶自控力的幾個關鍵點/121
延遲滿足有利於提升自我控制力/123
關於滿足和延遲滿足/123
3歲後，合理需要也可以延遲一會兒/124
不抱，就不走/125
不抱，防止寶寶懶惰/125
打消寶寶“抱”的念頭/126
一下：隻能拿一個/128
不以孩子為中心，孩子的自覺性就高了/128
不向寶寶的欲望妥協/129
等飯菜上齊，一起喫/131
讓寶寶等一等，有助於培養他的耐心/131
讓寶寶學會等待的方法/132
2歲寶寶，做事虎頭蛇尾/134
2歲寶寶，處於行動的無序階段/134
引導寶寶有始有終，不半途而廢/135
Chapter06
前道德階段：寶寶如何習得規則
父母敏感而民主，寶寶更服從/138
親子關繫影響道德萌芽/138
和寶寶搞好關繫/139
抓住行為規則形成的關鍵期/141
2歲以後，是寶寶行為規則形成的關鍵期/141
定規矩，要符合寶寶的心理特點和發展水平/142
不要覺得規則了寶寶的行動/145
懂規矩的寶寶更自由/145
立規矩不容易，父母要堅持/146
寶寶說：我每天塞一枚硬幣/148
自我控制力水平決定了能否抵制誘惑/148
強化法：增強寶寶抵制誘惑的能力/149
向孩子說聲“謝謝”/150
懂得感恩他人/150
讓寶寶去回報他人/151
寶寶不守規則，怎麼辦/153
說服引導最管用/153
耐心對寶寶說服引導/154
Chapter07
禮貌、禮儀、安全、衛生意識啟蒙期
寶寶能否及時應答別人/158
小寶寶也要懂應答：那是基本的禮貌/158
盡早教孩子學會應答/159
不做小小“插話王”/161
搞懂寶寶插話背後的心理/161
巧妙改掉寶寶的插話習慣/162
從上桌喫飯起，學習餐桌禮儀/164
講禮貌的關鍵內容：餐桌禮儀/164
從3歲左右開始，教孩子基本的餐桌禮儀/165
讓寶寶張嘴有禮：會用基本的禮貌用語/167
3歲前，寶寶要學會一些禮貌用語/167
循序漸進地教寶寶學會禮貌用語/168
鸚鵡學舌罵出了口/170
媽媽要懂得：寶寶嘴裡沒髒話/170
培養一個不說髒話的寶寶/171
牙齒清潔，是個大事/173
寶寶刷牙的必要性/173
慢慢學會刷牙/174
衛生寶寶從哪裡來/176
衛生意識始於衛生行為/176
巧妙引導寶寶養成講衛生的習慣/177
寶寶在家，就安全了嗎/180
安全的環境，寶寶不受傷害/180
給寶寶一個安全的家/181
說過了要注意，為什麼記不住/184
對於3歲前的寶寶來講，記住安全規則很難/184
想辦法，讓孩子記住規則/185
掌握最基本的安全規則：交通安全/186
3歲前，寶寶必知的交通安全知識/186
盡早培養寶寶的安全意識/186
小寶寶乘車，媽媽的懷抱是最安全的嗎/188
媽媽的懷抱比不過安全座椅/188
坐在安全座椅上，還要預防其他安全問題/189
告訴寶寶：背心、內褲覆蓋的地方不可摸/191
對小寶寶進行性安全教育，提高防範意識/191
教寶寶學會防範性侵犯/191
Chapter08
以愛心為基點，發展親社會行為
愛心是親社會行為的基礎/196
個體社會化發展的重要指標：親社會行為/196
如何發展親社會行為/198
共情能力：關注別人的感受/200
共情能力有助於發展親社會行為/200
帶著寶寶換位思考/202
讓寶寶更有同情心/203
每個寶寶都可以富有同情心/203
創造機會，點燃同情心/204
敬重長輩/206
敬重長輩是以禮待人的基礎/206
種一顆孝順的種子，與寶寶一起成長/207
學會體貼父母/209
2歲左右，寶寶有了孝母行為/209
支持寶寶以自己的方式愛媽媽/210
寶寶天性：喜歡小動物/211
親近小動物/211
帶孩子安全地和小動物親密接觸/212
會向小伙伴表達友愛/214
愛心的高尚境界：友愛/214
以友愛的態度對待他人/215
Chapter09
順利入園，開心成長
3歲前，不要把寶寶送幼兒園/218
早送寶寶入園的理由/218
3歲前入園的不良影響/219
如何選擇一所合適的幼兒園/221
好幼兒園的幾個主要條件/221
如何選到一所不錯的幼兒園/222
家長要處理好與幼兒園老師的關繫/224
家長的很好選擇：信任、理解/224
把老師當朋友：信任、理解/224
春季入園的小小插班生/226
春季入園的好處和麻煩/226
幫助孩子改變插班生的地位/227
幼兒園門口“傷離別”，哭到淚崩/229
被誇大了的分離焦慮/229
別被哭聲嚇到，盡快度過焦慮期/230
挨欺負/233
孩子挨欺負：是軟弱還是缺少防範意識/233
被欺負時，怎麼做/235
找各種理由，就為不去幼兒園/237
過了入學期，逃避去幼兒園有原因/237
讓寶寶放下心理包袱，高高興興入園去/238
換老師了/240
父母有信心：寶寶一定能適應新老師/240
換老師後，父母要做的工作/241

生活中，0～3歲的孩子由於受到生活環境、父母的教育方式等因素的影響，會出現一些心理偏差，比如，膽小、黏人、自私等。如果父母對這些心理偏差視而不見，就不利於寶寶形成健全的人格，進而影響心理健康。本書以積極、快樂的教養方式解決上述教養難題，讓孩子在關愛和引導中具備自主、獨立、自信等性格特質，是培養孩子情商的實用工具書。

木紫 編著 著