●1日常禮貌用語/001
2自我介紹/005
[附]詞彙集：部分民族/009
生肖/010
數詞/010
3打電話/011
[附]詞彙集：常見姓氏/015
4問路/016
[附]詞彙集：交通工具/021
5購票/022
[附]詞彙集：省（省會城市）、自治區（首府）、直轄市、特別行政區/027
6乘車/029
7住宿/034
[附]詞彙集：時間單位/038
8找工作（中介）/039
9找工作（勞務市場）/043
[附]漢語拼音方案：字母表/046
10找工作（熟人介紹）/047
[附]漢字的筆畫/050
11面試/053
[附]漢字的偏旁/057
12入職/059
[附]漢字的筆順/062
13請假/068
[附]詞彙集：親屬稱謂/072
漢字的結構/073
14辭職/075
15就餐/078
[附]詞彙集：味道/082
16購物/083
[附]詞彙集：顏色/087
生活用品/087
17買菜/088
[附]詞彙集：生鮮果蔬/091
18租房/092
[附]詞彙集：家用電器/095
19看病買藥/096
[附]詞彙集：身體部位及器官/101
20辦理銀行業/102
[附]詞彙集：銀行名稱/107
江蘇師範大學國家語委語言能力高等研究院自2018年以來對“推普脫貧攻堅”的緣由、性質、任務、路徑和意義等問題進行深入的理論研究，同時組織大學生志願者開展實地調研，深入19個重量貧困縣126個深度貧困村入戶調查適齡貧困青壯年勞動力的語言文字掌握情況，發現在三區三州靠前貧困偏遠山區的民族聚居區，大約還有18萬少數民族貧困青壯年不懂漢語、不識漢字，影響了他們到發達地區打工謀生，屬於真正需要推普脫貧“攻堅”的對像。對於此類人群的“推普”，本質上是一種針對漢語零基礎且本身是文盲者的第二語言教學。不同於漢語母語者，他們學習漢語普通話是習得其母語之外的第二語言，需要進行普通話和民族語言雙語教學；他們也不同於通常的二語學習者，後者一定程度上掌握了本民族的書面語，通過長期學習，可以繫統掌握第二語言的語音、詞彙、語法、文字等，而這些少數民族青壯年不僅不會漢語、不識漢字，沒有文化，而且很多都是連本民族語言的文字等
