●序
緒論
第一章歐洲華裔子女中文現狀概述
第一節歐洲華文教育回顧
第二節漢字讀寫標準與語言認同
第三節歐洲華裔子女中文學習現狀調查的目的和意義
第四節歐洲華裔子女中文學習現狀調查的研究方法
第二章法國
第一節法國中文學校發展情況
第二節法國華裔學生就讀學校狀況調查
第三節法國華裔子女中文學習現狀統計分析與討論
第四節總結
第三章意大利
第一節意大利中文學校發展情況
第二節意大利華裔學生就讀學校狀況調查
第三節意大利華裔子女中文學習現狀統計分析與討論
第四節總結
第四章西班牙
第一節西班牙中文學校發展情況
第二節西班牙華裔學生就讀學校狀況調查
第三節西班牙華裔子女中文學習現狀統計分析與討論
第四節總結
第五章荷蘭
第一節荷蘭中文學校發展情況
第二節荷蘭華裔學生就讀問卷發放
第三節荷蘭華裔子女中文學習現狀統計分析與討論
第四節總結
第六章希臘
第一節希臘中文學校發展情況
第二節希臘華裔學生就讀問卷發放
第三節希臘華裔子女中文學習現狀統計分析與討論
第四節總結
第七章匈牙利
第一節匈牙利中文學校發展情況
第二節匈牙利華裔學生就讀問卷發放
第三節匈牙利華裔子女中文學習現狀統計分析與討論
第四節總結
第八章羅馬尼亞
第一節羅馬尼亞中文學校發展情況
第二節羅馬尼亞華裔學生就讀問卷發放
第三節羅馬尼亞華裔子女中文學習現狀統計分析與討論
第四節總結
參考文獻
附錄
海外國學推廣探索
國學推廣外媒報道
調查問卷
訪談提綱

本書是2021年以來基於田野調查對歐洲華裔子女的中文學習現狀的研究成果，通過問卷調查法、意、西等歐洲七國華裔子女的中文學習途徑、學習時間、中文水平、中文重要性認同等現狀，訪談海外華校校長、一線教師、華裔青少年家長等展開調研。本書對歐洲華文教育現狀及存在的問題進行了討論，提出了切實可行的對策和建議，為了解和研究歐洲華文教育發展提供一個窗口，以期促進包括歐洲在內的世界華文教育的國別比較研究。