●華文教育理論研究
迎接漢語大融合的時代
“一帶一路”建設與華文教育新發展
華文教學與習得研究
漢字教學發展對華文教育的影響
手機漢語學習詞典在華文教學應用中的調查報告
外國學生漢語學習型搭配詞典需求研究
21世紀以來對外漢語教材研究現狀考察——基於31份社會科學類CSSCI期刊的統計與分析
越南學生漢語趨向補語句習得順序考察
華文教育專業泰國留學生的漢語學習動機調查分析——以華僑大學為例
漢語研究
固化“X帽（子）”及其承載的文化內涵
試論主觀減量標記“不”及其語用功能
“VVV”格式在話語中的時體及情態表達功能
標記化的選擇：流行語“你懂的”的功能與成因
征稿啟事

該刊以提升海內外華文教學與研究的水平為目標，著重反映華文教學與研究領域的近期新成果，是華文教育學術研究的重要平臺。本輯收入相關文章12篇，分為三部分。第一部分“華文教育理論研究”是對華文教育理論的研究，並結合“一帶一路”戰略的實施，探討華文教育的新特點。第二部分“華文教學與習得研究”集中反映了對當前華文教學的研究成果。第三部分“漢語研究”主要是對漢語新詞彙、新語態的文化內涵、語用功能、表達功能的現狀及成因的深入思考。