●引言：“會漢語”、“懂漢語”和“會教漢語”
第一章從對外語教學到國際漢語教學
第一節全球時代下的國際漢語教學
第二節對外漢語教學的時代轉型
第二章語音教學法研究
第一節語音教學工具
一、《漢語拼音方案》使用問題研究
二、《對外漢語語音教學大綱》的研制
第二節語音教學方法
一、語音教學的目的和作用
二、語音教學的原則
三、語音課堂教學技巧示例
第三節不同國別留學生語音教學
一、對日本留學生的漢語語音教學
二、對韓國學生的漢語語音教學
三、對以英語為母語學生的漢語語音教學
第四節語音教學案例
第三章詞彙教學法研究
第一節詞彙教學的意義和目標
第二節漢語詞彙教學的原則
第三節詞彙教學的內容與方法闡釋
第四節詞彙教學的常用順序
第五節詞彙教學技巧示例
一、同義詞教學
二、離合詞教學
第六節詞彙教學的相關問題
一、關於詞彙量的控制
二、關於詞的選擇
三、詞彙中的文化教學
第七節詞彙教學案例
第四章語法及語法教學
第一節國際漢語教學中的漢語語法
第二節教師應了解的語法知識及語法觀念
一、對外漢語教學語法體繫
二、國際漢語語法教學原則解析
第三節語法教學的內容及選擇方法闡釋
第四節語法教學原則解析
一、實踐性原則
二、實用原則
三、簡化原則
四、對比原則
五、偏誤分析原則
六、句法、語義、語用相結合的原則
第五節語法教學方法解析
一、演繹法的運用
二、歸納法的運用
三、類比法的運用
四、引導性的發現法的運用
五、歸類法(結構歸類、功能歸類)
第六節語法的講解
第七節語法教學的技巧
一、展示語法點的技巧示例
二、解釋語法點技巧闡釋
三、語法點練習技巧示例
四、語法點的歸納
第八節語法教學案例
第五章國際漢語教學案例研究
第一節國際漢語教學案例的定義
第二節國際漢語教學案例相關研究
一、國際漢語教學案例教學法
二、國際漢語教學案例的研究
第三節國際漢語教學案例分析
一、文化觀念、文化習俗引發的課堂衝突
二、思維方式引發的課堂衝突
三、行為習慣引發的課堂衝突
四、制度引發的課堂衝突
五、教學方式引發的課堂衝突
六、課堂管理引發的課堂衝突
七、教學案例分析示例
參考文獻
附錄：2000年以來國際漢語語音、詞彙、語法教學及教學案例研究
後記
