漢語國際教育理論與實踐始終是我國文化戰略的重要一環，對於堅定文化自信，傳播中華文化價值、提升國際影響力有著不可忽視的巨大作用。但中亞在華留學生數量上遠遠不如歐美發達國家，受到的重視也不夠。如今，在國家“一帶一路”等國家頂層戰略的推動進程中，與中亞人民的交流逐漸加強，交流的需求增大，留學生的人群規模也不斷擴大。新疆師範大學依托自身的地理、人文、教學資源優勢，在對中亞在華留學生漢語教育水平上處於領先地位，此類教育開展較早、成績較好，其理論和實踐成果值得全國其他開展此類教育的院校學習和借鋻。

●緒論
第一節 對外漢語教學的性質和任務
第二節 對外漢語教學的學科建設
第三節 對外漢語教學的發展與現狀
第一章 中亞留學生漢語教學發展與現狀
第一節 中亞留學生簡介
第二節 新疆針對中亞留學生的辦學特色
第三節 中亞留學生漢語教學的發展
第四節 中亞留學生漢語教學研究
第二章 中亞留學生漢語語音教學
第一節 教學原則
第二節 教學目標
第三節 教學方法
第四節 面向中亞留學生的漢語語音教學
第三章 中亞留學生漢語詞彙教學
第一節 教學原則
第二節 教學目標
第三節 教學方法
第四節 面向中亞留學生的漢語詞彙教學
第四章 中亞留學生漢語語法教學
第一節 教學原則
第二節 教學目標
第三節 教學方法
第四節 面向中亞留學生的漢語語法教學
第五章 中亞留學生漢字教學
第一節 教學原則
第二節 教學目標
第三節 教學方法
第四節 面向中亞留學生的漢字教學
第六章 中亞留學生文化教學
第一節 教學原則
第二節 教學目標
第三節 教學方法
第四節 面向中亞留學生的文化教學內容
第五節 面向中亞留學生的文化教學成效
參考文獻

國際中文教育是我國對外開放政策的重要一環，對中國深度融入世界，促進中外人文交流、文明互鋻和民心相通有著不可忽視的重要作用。本書分析了對中亞來華留學生漢語教學的發展與現狀，分別從漢語語音、詞彙、語法、漢字、文化諸方面，梳理了現有的對外漢語教學理論，並結合面向中亞留學生的漢語教學實踐經驗，分析提煉出中亞留學生漢語教學的特點，總結了有效的教學方法，為服務於“一帶一路”建設的國際中文教育提供了寶貴的參考。

梁雲 等 著