●第一章職業理念
第一節教育觀1
考點1教育觀的內涵1
考點2素質教育的內涵與外延1
考點3素質教育的要求與任務3
考點4素質教育的根本目的4
考點5實施素質教育的途徑和方法4
考點6素質教育的運用5
第二節學生觀7
考點1學生觀的內涵7
考點2中國學生發展核心素養7
考點3“以人為本”的學生觀8
考點4小學生的全面發展與教育公正10
第三節教師觀11
考點1教師與教師職業11
考點2新課程倡導的教師觀15
考點3教師專業發展16
第二章教育法律法規
考點1頒布與施行時間20
考點2國家機構及其主要職權21
考點3時間/年齡/數字23
考點4權利與義務28
考點5法律責任38
考點6制度47
考點7特殊要求49
考點8事故責任——《學生傷害事故處理辦法》63
考點9侵犯學生權利的主要表現69
第三章教師職業道德
第一節教師職業道德規範71
考點1教師職業道德概述71
考點2《中小學教師職業道德規範》（2008年）72
考點3《中小學教師職業道德規範》（1997年）73
第二節教師職業行為75
考點1教師職業行為規範75
考點2教師在教學活動中要處理好的幾大關繫77
考點3《新時代中小學教師職業行為十項準則》79
第四章文化素養
第一節歷史素養80
考點1原始社會80
考點2奴隸社會80
考點3封建社會82
考點4舊民主主義革命時期90
考點5新民主主義革命時期95
考點6中國現代史98
考點7世界古代史98
考點8世界近代史100
考點9世界現代史103
第二節科學素養106
考點1中國古代科技成就106
考點2新中國的科技成就109
考點3西方科技成就115
考點4生活科學常識121
第三節傳統文化素養134
考點1傳統思想134
考點2天文歷法135
考點3節日習俗139
考點4歷史典故與人物143
考點5古代特殊稱謂144
考點6選官制度148
考點7非物質文化遺產149
考點8名勝與文化遺產149
第四節文學素養151
考點1中國文學151
考點2外國文學167
考點3兒童文學174
第五節藝術素養179
考點1字體和書法179
考點2繪畫182
考點3雕塑190
考點4建築194
考點5音樂200
考點6戲曲205
第五章基本能力
第一節信息處理能力208
考點1計算機基礎知識208
考點2文字處理軟件Word210
考點3電子表格軟件Excel220
考點4演示文稿軟件PowerPoint235
第二節邏輯思維能力244
考點1概念244
考點2直言命題247
考點3復合命題249
考點4類比推理252
考點5圖形推理255
考點6數字推理257
第三節閱讀理解能力260
考點1題型簡介260
考點2理解閱讀材料中重要概念的含義261
考點3理解閱讀材料中重要句子的含義262
考點4分析文章結構，把握文章思路263
考點5歸納內容要點，概括中心意思266
考點6分析概括作者在文中的觀點態度268
第四節寫作能力269
考點1了解教育寫作269
考點2題型概述272
考點3常見文體——論說文272
考點4寫作核心法則273
