這是一本既有理論性又有實踐指導性的為兒童開啟右腦的教科書。本書是作者經過實踐總結的開啟方法，具有可重復性，但需要一段時間的堅持纔能奏效。這是一種探索，希望對需要的讀者有較大的幫助。

●第1章 人的左腦和右腦
● 1―1 人的大腦
● 1―2 左腦、右腦的功能
● 1―3 左腦、右腦的發展和使用情況
● 1―4 右腦記憶
● 1―5 開發右腦
● 1―6 右腦的四項功能
● 1―7 開啟右腦給孩子帶來的好處
●第2章 迅速開啟右腦
● 2―1 開啟右腦的意義
● 2―2 右腦記憶的例子
● 2―3 右腦成像記憶原理的發現
● 2―4 迅速開啟右腦
● 2―5 成像後的成果鞏固和提高
●第3章 訓練提高記憶能力和記憶速度
● 3―1 第―課、第二課：―次記憶5張卡片
● 3―2 第三課、第四課：―次記憶7張卡片
● 3―3 第五課至第七課：―次記憶10張卡片
● 3―4 第八課至第十課：記憶50字文字卡片訓練
● 3―5 第十一課至第十五課：一次記憶12張卡片
●部分目錄

這是一本既有理論性又有實踐指導性的為兒童開啟右腦的教科書。本書介紹為少年兒童開啟右腦的知識。包括人腦的結構、左腦和右腦的功能分工、現代人對左右腦的使用情況，包括美國科學家羅傑·斯佩裡因為發現左腦和右腦功能分工的科學原理而獲得諾貝爾獎的情況，包括人的右腦所具有的四項功能，包括介紹什麼叫開啟右腦、怎麼樣用人為的方法為已經關閉了右腦的兒童再把右腦打開、開啟右腦會給孩子的學習、生活和成長帶來什麼好處，舉例說明古今中外一些記憶力超群人的情況——實際他們是不知不覺開啟了右腦的人。為了指導為孩子開啟右腦的老師、家長對孩子的訓練，本書還開列了85課訓練課程的訓練內容和方法。作者用該書所述理論和方法，成功培養出了教學案例。  

田祥增 著