◆青少年時期的家庭教育環境對於一個人的情商至關重要。如何運用“情商管教”去培養孩子的社交能力，就是本書的終極目的所在。◆一本書讓孩子養成正向、全面、高效的處事品格，不脆弱、責任感、善溝通、懂合作、獨立面對問題的情商很關鍵。◆本書作者曾出版風靡一代人的暢銷書《哈佛凌晨四點半》。孩子在學校受到孤立？實際上我們有方法去解決孩子的這個問題，孩子隻要懂得並領會“情商”思維。◆我們周圍很多人都意識到，孩子的情商培養對他們的人生成功很關鍵，社交孤立的信號、原生家庭的影響、個體社交差異性、情緒化的社等

●前言 生活中，每一個孩子都有被孤立的可能
第一章 警惕：今天孩子被同學孤立，明天孩子就會走向特別
及時察覺孩子社交孤立的信號
社交孤立的代價：抑郁、孤獨、焦慮，甚至輕生
深度剖析：為什麼孩子會被社交孤立
生活中，那些可能被忽略的社交孤立
正確了解情況，理解孩子所處的環境
第二章 面對被同學孤立的孩子，你要及時給予家庭的溫暖
你是否讀懂了孩子的需求
孩子會社交，父母的引導很重要
從體察情緒開始，一步一步教會孩子有效社交
陪孩子成長，借助親子遊戲提升孩子的交際力
別再把孩子關在家裡，多帶他出去走走
幫孩子交朋友，教他拉近與同學間的距離
……
第三章 受歡迎的孩子是這樣誕生的：你一直忽略的社交禮儀
第四章 很多悲劇源於這張嘴：孩子必須掌握的溝通技巧
第五章 這樣的孩子沒上限：鼓勵孩子融入群體，主動結交新朋友
第六章 社交中孩子常犯的錯誤：必須避免的社交禁忌
第七章 校園衝突無處不在：幫助孩子化解社交衝突

20世紀“情商”概念一經提出，改變了全球數百萬人的思維模式。根據情商之父丹尼爾·戈爾曼的情商理論，青少年時期的家庭教育環境對一個人的情商養成至關重要，所以對孩子的情商教育越早越好。
《情商管教：如何逆轉被小團體排擠的社交孤立》深度剖析孩子不懂合作的原因，告訴父母和老師怎樣逆轉被小團體排擠的社交孤立：
情商管教理論很多，如何有效地運用到孩子的實際問題中去？
如何運用情商管教去控制孩子的情緒，是否可替代傳統的吼叫管教模式？
面對被孤立的孩子，你是否了解孩子的需求？
不是人人都是“主角”，如何培養孩子的集體意識？
你是否知道“我們”和“我”的區別？
孩子與同學發生衝突怎麼辦，什麼是父母的好的處理方式？
喜歡動手打人的孩子，被貼上“壞”標簽怎麼辦？
如何運用有效社交的五個方法，培養離慵商的孩等

韋秀英,顧長安,蘇格 著

     第一章 警惕：今天孩子被同學孤立，明天孩子就會走向特別 及時察覺孩子社交孤立的信號 社交孤立最易發生在學生時代，其具體表現為“孩子不與其他同學進行互動”。因為孩子不合群，在學校容易被針對、被排擠，最終使孩子產生逆反心理，性格逐漸變得偏激，甚至做出一些瘋狂的舉動。在常人看來不可能發生的事，實際上發生在每個人身邊。 心理健康是每一個父母都應該重視的問題。你的孩子今天在學校過得怎麼樣，有沒有什麼開心或不開心的事，與其他同學相處得怎麼樣，是否結交到新的朋友，這些都需要父母與孩子進行溝通。 跟孩子溝通要講究方法。比如孩子放學後心情不太好，父母可以從孩子的臉上讀出“他不高興”這個信息來。孩子可能在學校遇到了不開心的事，這時父母可以跟孩子說，“寶貝，你今天看起來有點不一樣啊，一定是學校有什麼有趣的事發生了，來跟爸爸等