作 者:(芬)帕西·薩爾伯格,(英)威廉·多伊爾 著 耿一嵐 譯
定 價:45
出 版 社:四川文藝出版社
出版日期:2021年01月01日
頁 數:280
裝 幀:平裝
ISBN:9787541158360
◎在遊戲中，激發孩子的天賦和創造力。在歡笑中，搭建情感聯結的橋梁。◎芬蘭教育家、哈佛大學客座教授帕西·薩爾伯格，芬蘭教育部顧問威廉·多伊爾聯袂打造，獻給新時代父母的科學養育指南。◎全球知名教育家、TED演講人肯·羅賓遜爵士作序推薦智能理論”創始人、哈佛醫學院兒科學副教授、美國公立高中校長等多位教育界 者盛情激贊！◎兩位資深兒童教育專家20餘年的研究成果總結，揭示孩子大腦可塑性機制的秘密，帶你走出傳統養育誤區，開啟科學育兒之路。◎一套拿來即用的“兒童遊戲手冊”。9幅圖表，等
●前言
第一章即將到來的童年黃金時代
第二章兩個父親的故事
第三章玩耍的學習力
第四章玩耍的天敵——GERM（全球教育改革運動）
第五章為什麼孩子們不再在學校玩耍了？
第六章美國式悲劇——課間之死
第七章全球玩耍之戰
第八章芬蘭玩耍實驗
第九章偉大的全球玩耍實驗
第十章在未來的學校玩耍
附錄《兒童憲章》
參考文獻
研究來源
關於作者
致謝
孩子總是討厭上學，交不到朋友？學習時經常注意力分散，沒有進取心？遇到小問題總愛哭哭啼啼，等著他人幫忙？不願交流，彼此難以溝通？這些讓家長焦慮的普遍缺點，其實都源於“家庭遊戲力”的缺失。遊戲，是親子溝通的“翻譯機”，遊戲力則是每個父母都應學習的育兒第一課。世界知名教育家帕西·薩爾伯格聯合芬蘭教育和文化部顧問威廉·多伊爾，將20餘年的兒童教育發展經驗總結成書，分析了遊戲對孩子的心智和未來的影響，以及如何科學地玩耍等問題。全書通過10大教養版塊，培養孩子在體能發展、認知發展、社會化發展、情感發展4個領域的核心能力。
(芬)帕西·薩爾伯格,(英)威廉·多伊爾 著 耿一嵐 譯
作者簡介：帕西·薩爾伯格（Pasi Sahlberg）世界知名教育家、作家、演說家，世界上備受尊敬的教育改革者之一。他在兒童教育方面的獨特理論，改變了人們對教育和兒童發展問題的認知，也因此被授予“樂高獎”“芬蘭教育獎”等多個教育獎項。他也是哈佛大學的客座教授和澳大利亞新南威爾士大學教育政策學教授。他關於兒童教育的TED演講視頻，收獲了200多萬人的認可與好評。已出版著作《芬蘭的經驗教訓2.0》《全球教育變革的難題》等。威廉·多伊爾（William Doyle）芬蘭教育和文化部顧問，富布萊特學者，東芬蘭大學駐校學者，洛克菲勒基金會常任研究員。他常年致力於兒童心智、大腦的發等
第一章 即將到來的童年黃金時代 對一個社會來說，沒有什麼比其對待孩子的方式更能反映其靈魂了。 ——納爾遜·曼德拉 對孩子來說，在玩耍中學習和嬉戲是有益的。請讓你的孩子擁有童年。 ——新加坡總理李顯龍 孩子天生就會在玩耍中學習。在沒有懲罰和體罰、被自由和鼓勵填充的日常中，走動、探索、發現、模仿、練習和嘗試都是他們學習的途徑。 對孩子的健康成長和學習來說，不論從智力還是體力方面看，玩耍都是至關重要的。 這並不是什麼小眾觀點，也不是自由派或保守派的觀點，更不是針對特定時代、文化和國家的觀點。這是被傑出教育家、育兒專家、學者和兒科醫師所一致認同的，當今一種普遍的全球共識——想要孩子學得好，就得讓他們玩耍。 1930年，在一次白宮的會議上，來自美國各地的3000名育兒專家共同頒布了等
