●第一部分 這是遊戲嗎？
一、調皮搗蛋vs遊戲
二、異想天開vs遊戲
三、奇思妙想vs遊戲
第二部分 這是什麼遊戲？
一、以兒童認知發展為依據的遊戲分類
1．這是練習性遊戲
2．這是像征性遊戲
3．這是結構性遊戲
4．這是規則遊戲
二、以兒童社會性發展為依據的遊戲分類
1．這是平行遊戲
2．這是協同遊戲
3．這是合作遊戲
第三部分 遊戲的價值，你看見了嗎？
一、看見：遊戲的發展價值
1．遊戲對幼兒身體發展的價值
2．遊戲對幼兒認知發展的價值
3．遊戲對幼兒社會性發展的價值
4．遊戲對幼兒情感發展的價值
二、捕捉：遊戲的隱藏價值
1．遊戲中不止有合作，堅持也是好品質
2．遊戲遭遇“困境”，卻歷練著幼兒的抗逆力
3．原來，髒兮兮的“踩水坑”裡藏著探索的秘密
4．遊戲時刻“一切皆可能”，我成了我想成為的樣子
5．有時候，我們需要遊戲來療愈
6．良好的親子關繫，遊戲來促進
三、挖掘：在遊戲中學習
1．遊戲中的學習，你看見了嗎？
2．兒童遊戲中一定有學習發生嗎？
3．爭論中，也存在學習嗎？
4．解決遊戲難題，讓幼兒在玩中學習
第四部分 關於遊戲，你做對了嗎？
一、傾聽：孩子的遊戲心聲
1．遊戲時，孩子希望你是——“旁觀者”
2．遊戲時，孩子希望你是——“陪伴者”
3．遊戲時，孩子希望你是——“支持者”
二、行動：遊戲中你應該做到
1．做到“全心全意”，而非“三心二意”
2．做到“換位思考”，而非“主觀臆斷”
3．做到“適時而進”，而非“乘虛而入”
4．做到“裘葛之遺”，而非“蠡酌管窺”
5．做到“無為而治”，而非“越俎代庖”
三、回顧：遊戲中的你

每一個“神奇”的成長都離不開神奇的教育，父母是孩子的第一位，也是終身“神奇”的老師。本書旨在幫助家長走進幼兒遊戲世界，以貼近幼兒心靈的姿態去成為“神奇”的陪伴者。本書聚焦一些普適性且容易被家長忽略的問題，以圖文並茂的方式，呈現遊戲的內涵、種類與價值，喚醒家長對幼兒遊戲的關注，提升家長對幼兒遊戲的理解，引領家長們審視自己在幼兒遊戲中的定位。

餘琳,文賢代,吳慶國 著