●第一部迎接新生命
1感覺器官開始工作
糾正偏食味覺
訓練觸覺、視覺和聽覺
促進嬰兒理解語言
2幼兒家長的重要功課
教孩子學習快樂與分享
分清“需要”和“想要”
面對孩子耍無賴的方法
保護孩子的好奇心
提升孩子的語言理解和溝通能力
孩子“社交”中的快樂和糾紛
鼓勵孩子運動
教幼兒認數
保護天生正義感
讓心靈自由飛翔
3孩子獨立完成作業、快樂學習
家庭作業責任誰承擔
獨立完成作業帶來真正的快樂
寫好字是熟能生巧的過程
結束國內小學生活
第二部心智漸醒的少兒時代
4融入新環境
不同文化環境的學校
加入遊泳運動俱樂部
找到新朋友融入新環境
5進入新課堂
循序漸進慢慢學
順其自然增自信
輕松快樂校內外
6自由競選訓練公民意識
身邊的學生領袖
投入領袖競選
競選中學習競選
學做稱職小官員
小官員的親和能力
“驕傲的亞洲姑娘”
獲“總統”雙獎的小學畢業生
7學琴也是學承諾
“我想學鋼琴”
記住自己的承諾
踏上學琴路
履行“承諾”不輕松
懂得“承諾”的分量
8孩子面對霸凌
遭遇霸凌
觀察了解“霸凌”
處理“霸凌”經驗
9少年覺醒期到來
初顯反抗意識
遭遇數學老師“霸凌”
用法律對抗“霸凌”
換個角度看老師
克服懦弱增自信
10老師眼中的優秀學生
“我要參加夏令營”
接受競選挑戰
心無雜念地去做
競爭強手出現
建立助選團隊
助選團隊的力量
勝負難忘的一課
受訓歸來的小領袖
八年級進入“資優天纔”班
老師眼中的優秀學生
第三部高中至大學準獨立時代
11豐富多彩的高中生活
運動鍛煉體魄和意志
校報記者幫助思考和寫作
“和比自己聰明的人交朋友，不是當敵人”
課堂學習和社會實踐並進
孩子教導家長學習
競選失敗的收獲
團隊需要螺絲釘
尊重孩子的想法決定
被斯坦福大學拒絕
被康奈爾大學錄取
對“成功”的不同看法
12獨立自主的大學時代
傑出學生貢獻獎
投入學生會領袖競選
用科學觀看待學術能力
大一暑期到梅西百貨公司打工
大二暑期惠普實習
大三叩響華爾街投行之門
暴風雪中“賣火柴的大女孩”
華爾街第五大投行實習
面臨畢業即失業
金融風暴中走進華爾街
告別康奈爾大學
第四部走向獨立人生
13人生當自強
挑戰新人的2008年華爾街
自主決定工作目標
工作後第一個感恩節
新人競爭的意識和表現
創建報價新繫統
新一輪大裁員
重返康奈爾大學
自創報價繫統被替換
和競爭對手交朋友
工作成果獲認可
走上新崗位
踏上獨立人生路
後記（一）
後記（二）
