●  往昔可作序
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●一、思考
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●二、目的
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●三、手藝
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●四、合宜
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●部分目錄

這是一本短小精悍、意氣風發的為人文學科、博雅教育而辯的書，重點介紹了英國文藝復興時期作為終身學習基礎的思維習慣和教育經驗。全書共分十四章，令人聯想起中古英語的十四行詩體裁。本書作者結合自己作為大學教授和家長的經歷，廣泛地討論了教育目的、思維訓練、注意力培養、練習、約束等教養問題，行文中大量引用莎士比亞和其他思想家的名言，以閑談的口吻，令人信服地說明了現代教育實踐的局限性，並為讀者提供了以培養思想者為目的、強調創造性思維的教育方法。