1.讀者對像：這是一套按照年齡繫統介紹幼兒心理的教育指導作品，專為0-3歲寶寶的家長準備。2.內容實用性強：本套書針對0—3歲寶寶的成長規律，不僅僅進行了科學育兒的分析，更重要的是，根據實際孩子教養過程中，出現的廣大家長都關注的問題，進行了實際解答，有實用的方法，是本套書的重要特點。3.目標針對性強：美國心理學家路易絲?埃姆斯指出：“每長大一歲，你的孩子都會變得與以往截然不同！”1歲，他很乖巧；2歲，他變得非常叛逆；3歲，他開始決心做個好孩子。作為寶寶的家長，每一年都需要重新認識和了解孩子，你會等

●Chapter 01 自我意識的萌芽——2歲幼兒的心理關鍵點2歲寶寶與1歲寶寶接近不同了！他們已經會說話，還有了自己的想法，無論是身體還是心理，都有了一個嶄新的模樣。長大了1歲，他們脫去了脫離凡塵的天使外衣，變成了一個善良的人間天使，感受到了自我和成長。自我意識的萌芽——“我”“你” 002情感更加復雜化，他會思念了 006獨立是這一年的主題 009客體我的產生 013語言開始表現自己的思維 016行動的無序性 020動作成為一種表像符號 023Chapter 02 寵愛與規矩並舉——與2歲幼兒的相處與溝通2歲的寶寶有了自我意識，開始有了自己的小想法，對爸爸媽媽的話並不會接近簡單接受，偶爾也會說“不”，有時可能還會很霸道地搶別的小朋友的玩具。面對剛剛對世界有些許認識的小寶寶，一味地寵溺已經不行了。爸爸媽媽也要根據情況寵愛他，並讓他知道這個世界運行的規則。讓他們知道明確的規矩線 028和小淘氣相處的技巧 032允許小寶貝幫爸爸媽媽做事 036順應孩子的目標 040多陪伴幼兒 044根據孩子的性格來相處 048不厭其煩地講道理 052營造談心的氛圍 056要提建議，不要直接幫助 060Chapter 03 瑣事一籮筐——2歲幼兒生活的那點事2歲寶寶能夠自己走了，而且此時他們充滿了自信，甚至以為可以不需要爸爸媽媽的幫助就可以做到自己想做的每件事，進餐、戶外玩耍及家庭安全等知識，在這個時候，都可以告訴寶寶。當然，由於寶寶大腦發育得並不完善，長時間記憶還沒有完成，這些訓練並不需要他必須完成，隻需要先在大腦中意識到就可以了。可愛的小鹿馬桶——可以開始排便訓練嘍 064抓抓飯——給孩子獨立進餐的嘗試 068洗手洗臉——2歲幼兒的清潔訓練 0722歲幼兒要開始學習刷牙了 0762歲幼兒的穿脫衣服訓練 0802歲幼兒的穿脫鞋襪訓練 084保證睡眠——2歲幼兒的睡眠訓練 0882歲幼兒安全訓練不可少 093Chapter 04 自豪與愛心——2歲幼兒出現的性格萌芽每一個孩子的成長都是其內在衝動力的結果，寶寶品格的培養也要待其某些特定情緒或思維出現後纔能進行。2歲寶寶開始出現了堅持的萌芽，有了自豪感、同情心、羞恥感，這些都是一些優秀品質的基礎。我自己做——別傷了2歲幼兒的自豪感 100關愛他人——2歲幼兒同情心的培養 103幫2歲幼兒樹立自信心的好時機 1072歲幼兒的堅持 111什麼都要插手的小幫手——愛勞動從小培養 1152歲幼兒不同性格特征的苗頭 119Chapter 05 不必刻意，順其自然——2歲幼兒應該進行的智力培養2歲寶寶比1歲寶寶的思維發展了很多，可以進行一些智力培養。不過，值得注意的是，不論1歲寶寶還是2歲寶寶，智力培養都應符合他們的思維發展特點，而且要用不刻意的、順其自然的方式。從認識環境開始——2歲幼兒想像力的培養 1242歲幼兒的社會化——放任幼兒的模仿 1282歲幼兒觀察能力的培養 131身體和精神平衡——2歲幼兒平衡能力的培養 1342歲幼兒記憶力的培養 138鼓勵2歲幼兒多說話 142保護2歲幼兒的好奇心 146繪畫成長——2歲幼兒的繪畫接觸 150音樂是2歲幼兒不可缺少的感知橋梁 154聽、讀——2歲幼兒英語思維開啟 158Chapter 06 叛逆——2歲幼兒令人頭疼的教養難題說是叛逆，其實也不是真正的叛逆，而是在出現自我意識以後的一些自我表現。2歲寶寶不知社會交往的法則，在自我的慫恿下必然會讓父母頭痛，或者給同樣自我的小伙伴帶來不愉快的情緒。養就要教，既要讓寶寶知道社會交往的法則，也要讓寶寶學著體會別人的心情，要想做到這點，還需要一點小技巧和方法。不聽話、不服管——第一逆反期的教養 162搶東西、打架——自我意識的引導與保護 166特別黏某個人——2歲幼兒安全感缺失 169自己的東西從不分享——2歲幼兒的自私 172不愛與他人交往 176耍賴、發脾氣——2歲幼兒的無理取鬧 179Chapter 07 以感官刺激為主的創造性遊戲——2歲幼兒的益智遊戲2歲幼兒的遊戲還是以平行遊戲為主，依然習慣於自己玩自己的。然而，由於他們的想像能力、動手能力都有了很大發展，所以對遊戲的要求也變高了。盡管2歲寶寶依然可以玩1歲時的遊戲，但為了寶寶更好地發展，在遊戲中加入創造性的因素會更好。群體性遊戲 186搭積木 1902歲幼兒的模仿操 194勇敢的遊戲 198安靜的遊戲 203激發幼兒創造力的遊戲 207抓尾巴遊戲 212益智健腦，2歲幼兒的赤腳遊戲 2152歲幼兒的語言遊戲 218和2歲幼兒一起玩轉數學 222

同1歲寶寶相比，2歲寶寶簡直是超人。他能爬會走，也能夠用語言表達自己，他開始知道“我”這個字的含義，也開始想要向世界展示強大的自己。於是，他拒絕幫助，拒絕一切給予，他要展示自己！此刻，他想的是脫離你，而不再是靠近你。本書全面分析了2歲寶寶的心理特點：需要通過別人的尊重和肯定來確定和強化“我”的概念；需要通過嘗試和自己動手做來感受自己的能力；需要通過反對你的意見，來確定自己的力量……那麼我們應該怎樣去照顧和引導2歲寶寶呢？根據2歲寶寶的心理特點，我們要懂得尊重他，並給予他適當的自由；我們不能阻礙2歲寶寶的穿衣、疊被的嘗試，因為那是他在感受自己的能力；我們不能武斷地否定2歲寶寶的意見，因為那是他在嘗試發出聲音……