●第一章 小學，是孩子起跑的關鍵一步
小學階段是孩子教育的關鍵期
父母對孩子優選的教育就是陪伴
小學生需要具備學習能力
父母應轉變“高分纔能有出息”的觀念
棍棒教育不出棟梁
父母應多關注孩子的敏感期
第二章 一年級，孩子由幼兒向兒童過渡的關鍵期
一年級學生的心理特點
幼小銜接期，父母陪孩子順利過渡
如何喚醒孩子的自我意識
孩子的學習興趣是培養出來的
讓孩子養成良好的學習習慣
把握孩子思維開發的黃金期
改掉孩子焦躁的習慣
幫助孩子適應一年級學習環境
教孩子學習時集中注意力
教孩子學會自主學習
第三章 二年級，讓孩子開始愛上學習
二年級學生的生理及心理特點
增加孩子的識字量，提高閱讀能力
幫助孩子建立空間概念
培養孩子的動手操作能力
專注力是孩子學習效率的保證
求知欲是孩子主動學習的動力
圖書館是孩子的另一個課堂
好的學習方法讓孩子事半功倍
讓課外讀物走進孩子的生活
第四章 三年級，孩子自信心形成的關鍵期
三年級學生的生理及心理特點
教孩子學會預習功課
教孩子養成查字典的習慣
如何提高孩子的閱讀理解能力
小學三年級怎樣學好英語
教孩子寫一手漂亮的字
讓孩子改掉寫作業拖拉、磨蹭的習慣
讓孩子掌握學習中的重點和難點
第五章 四年級，加大孩子的學習難度
如何提高孩子的學習成績
讓孩子不再犯相同的錯誤
培養孩子的寫作興趣
教孩子有感情地朗讀課文
提高孩子的語言組織能力
如何擴大孩子的英語詞彙量
教孩子學會認真聽講的方法
讓孩子學會自己查找學習資料
糾正孩子的不良學習習慣
第六章 五年級，孩子開始產生競爭意識
五年級孩子的生理和心理特點
教孩子學會概括文章的主要內容
讓孩子在古詩的熏陶下茁壯成長
如何提高孩子的英語聽力
鼓勵孩子大膽說英文
讓孩子明白：為自己學習纔快樂
教孩子處理好師生關繫
讓孩子樹立正確的競爭意識
第七章 六年級，別讓升學的壓力壓垮孩子
六年級是小學與初中的中轉站
加強心理引導，紓解孩子的升學壓力
教孩子巧學文言文
題海無涯，莫讓孩子深陷其中
教孩子提高學習效率
讓孩子積極面對復習、預習和作業
培養孩子初步的數學思維能力
學習娛樂，教孩子合理安排
第八章 父母應重視小學生的假期生活
小學生的假期十分重要
讓孩子在假期中也不放松學習
鼓勵孩子在假期參加社會實踐
讓孩子度過一個有意義的假期
假期是教孩子學做家務的好時期
遠離危險，提高孩子的反應能力
教孩子冷靜面對綁架和搶劫0
第九章 小學階段如何完善孩子的性格
培養孩子堅強勇敢的性格
讓孩子熱情開朗起來
培養孩子做事果斷的性格
教孩子遇事冷靜、急中生智
讓孩子成長為豁達寬容的人
讓孩子學會嚴於律己
第十章 小學階段更要重視對孩子品行品德的培養
讓孩子了解講文明懂禮貌的道理
教孩子做人要信守承諾
讓孩子做個樂於助人的人
尊重別人，是孩子與人交往的法寶
讓孩子做個有責任感的人
讓孩子在感恩中成長
第十一章 小學階段，孩子生活能力的培養不能忽視
不貪小便宜，不怕騙子來
引導孩子獨立完成一次旅行
如何提高孩子的生活自理能力
讓孩子學會應對丟錢等情況
教孩子學習烹飪技巧
識別騙術，教孩子遠離勒索
教孩子學會在野外使用地圖
父母應多鼓勵孩子參加夏令營
教孩子從小學會理財
教孩子如何正確購物

柴一兵編著的《陪孩子走過小學六年》從小學生的心理發育特點、所學的文化知識特點、學習習慣養成、學習能力培養等方面，用凝練的文字講述生動的故事。總結可能出現的各種問題，提出相應具體的家教建議，相信在閱讀完本書之後，父母和孩子都能夠輕松地擺脫小學階段的困惑，真正地體會到成長的快樂。

    小學階段是孩子教育的關鍵期
    郭濤今年7歲，剛上小學一年級。他所在的班級一共有50多個同學，這比起郭濤在幼兒園學前班時的同學幾乎多了一倍。除此之外，郭濤還發現上小學後，上課時間比原來也延長了許多，以至於好幾次他都快要坐不住了，下課鈴聲纔會響起來。讓郭濤感到苦惱的還有，老師開始每天都給他們布置家庭作業。而他經常因為記不清老師的要求而無法完成作業。這些問題不但將他對新校園的新鮮感衝淡了，而且還讓他認為，上小學實在不是一件讓人開心的事情。
    一天，郭濤的爸爸發現了兒子有些悶悶不樂，就問道：“濤濤，有什麼不開心的事情嗎？跟爸爸說說，看看有沒有爸爸能幫到你的。”
    郭濤坐到爸爸身邊，小聲等