●第一課 所有的問題都有標準答案嗎？
第二課 什麼樣的人是有知識的人？
第三課 為什麼適度的行為纔是好行為？
第四課 夢有意義嗎？我應該為夢中所做的事愧疚嗎？
第五課 動物的行為有好壞之分嗎？
第六課 恐懼從哪裡來？恐懼真的那麼可怕嗎？
第七課 什麼是邏輯正確？
第八課 自由意味著什麼？
第九課 怎麼確立因果關繫？
第十課 任何時候都要誠實嗎？

《寫給孩子的哲學啟蒙課》的主人公是11歲的小學生醒醒和她的老媽。她在學習中、生活中遇到的10個困惑和煩惱，以老媽和醒醒對話的方式進行。這些問題都是小學生經常遇到的，依次是標準答案、知識、適度行為、夢、動物好壞、恐懼、邏輯、自由、因果、誠實等。老媽沒有直接給出答案，而是引導醒醒探究這些問題的本質，並和她分享歷史上那些最聰明的哲學家們對這些問題的思考。為了幫助孩子和家長快速理解全書的內容，我們邀請專業思維導圖培訓師繪制了11幅思維導圖，一個章節一幅，全書還有一幅總結式的思維導圖。

許慶莉 著 著

序言哲學是什麼？我是張天瑜，小名醒醒，今年十一 歲，住在中國北京。像中國大多數小學生一樣，我的生活充滿了作業和考試，有時真覺得自己被壓得喘不上氣來。可就在如此悲催的境地，我的老媽——號稱自己有哲學家氣質的老媽——還說要給我加課，加一門哲學課！她說啦，生活中不該隻有作業和考試，還要有哲學和思考，她要每周日親自給我上一堂哲學課。可哲學是什麼？哲學和我的生活，尤其是考試又有什麼關繫？新加的哲學課不會也有作業和考試吧？對於我的疑問，老媽答復如下：醒醒，確切地說，哲學是一門特別的學問。不像地理會告訴你委內瑞拉的首都在哪裡，英語會教給你“傷心”用英文怎麼表達。哲學這門課不會教給你特定的知識，它教給你的是看待問題和思考問題的方法。哲學鼓勵我們對生活中的現像和問題積極地發問與思考。當一個人對別人習以為常的道理進行質疑時，當一個人依據自己的經驗、理性進行獨立的思考和判斷時，他就置身於哲學之中了！哲學雖然不會等