●第一章 解讀“青少年志願服務”“公益教育及實踐”與“社區”
●第一節 青少年志願服務
●第二節 公益教育與社區
●第三節 青少年社區公益實踐活動及其功能
●第二章 青少年公益教育及實踐的聯動機制
●第一節 學校在公益教育及實踐中的主導作用
●第二節 家庭在公益教育及實踐中的基礎作用
●第三節 社區在公益教育及實踐中的依托作用
●第四節 公益教育及實踐聯動機制的構建
●第三章 青少年社區公益實踐活動流程與步驟
●第一節 青少年社區公益實踐活動整體流程
●第二節 青少年社區公益實踐活動具體流程及步驟
●第二節 青少年社區公益實踐活動的實施階段
●第四章 青少年社區公益實踐活動指導
●第一節 青少年社區公益實踐活動的準備階段
●第二節 青少年社區公益實踐活動的實施階段
●第三節 青少年社區公益實踐活動的評估階段
●第五章 青少年社區公益實踐活動案例
●第一節 我是環境小衛士
●第二節 社區綠色環保表
●部分目錄

如何將青少年培養成身心健康、具備核心素養的社會人，是現階段我國青少年教育發展中很好重要的議題。尚立富主編的《青少年志願服務公益實踐社區工作者指導手冊/青少年志願服務公益實踐指導叢書》在解讀青少年志願服務、公益教育及實踐與社區的基礎上，嘗試探索並建構出“學校―社區―家庭”三方聯動的有效模式及機制。在三方聯動模式的框架下，前瞻而有針對性地為社區工作者提供了一整套繫統、科學和可操作性強的青少年公益實踐活動的具體活動流程、活動案例、活動資料包及多樣的資源鏈接。

尚立富 主編