●第一章 惡與創造
●1. 富有創造性的人們
●2. 個性的顯現
●3. 自立的契機
●4. 惡與想像
●第二章 惡究竟是什麼？
●1. 惡的心理學
●2. 惡的二義性
●3. 根源性的惡
●第三章 偷竊
●1. 偷竊的魅力
●2. 盜火
●3. 到底想要什麼？
●第四章 暴力和攻擊性
●1. 攻擊性
●2. 身體與惡
●3. 玩耍與惡
●4. 感情的爆發
●第五章 謊言、秘密、性
●1. 謊言的價值
●部分目錄

現在的教師和父母總是致力於制造出一些“好孩子”“乖孩子”。不遺餘力地排除孩子成長過程中可能出現的一切“惡”，結果反而可能招來更嚴重的“惡”，犯下很多過失。而這種過失的犧牲者，永遠是孩子。由河合隼雄編著的《孩子與惡(精)》以例舉的方式，對“惡”作了根本性的思考，說明了惡的存在有其有利的一面，不是簡單杜絕就可以了事那麼簡單。啟發教師和家長更好地理解孩子，面對孩子的“惡”做出合適的回應。

河合隼雄 著 李靜 譯