《語文教學微觀》共分四輯:閱讀教學微觀、寫作教學微觀、情感教育微觀、鄉土教育微觀。是林校長(作者)在2018年至2019學年度擔任語文教學工作時,結合所開展的廣東省教育科研“十三五”規劃2018年度重點課題“新型城鎮化進程中農村語文課程資源整合發展研究”(2018ZQJK056)的課題研究和平時所教、所學、所看、所思的教學日志。書稿旨在通過自身的教學實踐,以微觀研究和思考的形式,著重於日常的教學點滴,把教師和學生平時的應景課堂活動、生活資源、成長歷程、地方鄉土歷史文化等,適時適當整合發展為語文教育教學資源,隨時隨地對教育行為和課堂教學活動進行反思,呈現了豐富的文化教學課堂,踐行立德樹人的根本任務。