●第一章 學前教育基礎概況
第一節 學前教育的內涵
第二節 學前教育的意義
第三節 我國學前教育的產生及發展歷程
第四節 國外學前教育的產生及發展歷程
第二章 學前教育的目標、任務和原則
第一節 學前教育的目標
第二節 學前教育的任務
第三節 學前教育的原則
第三章 幼兒的全面發展教育
第一節 幼兒健康教育
第二節 幼兒語言教育
第三節 幼兒科學教育
第四節 幼兒藝術教育
第五節 幼兒社會教育
第四章 幼兒與教師
第一節 幼兒
第二節 幼兒教師
第三節 幼兒與教師的關繫
第五章 幼兒園環境和設備
第一節 幼兒園環境的建築要求
第二節 幼兒園環境設備的配備要求
第三節 幼兒園班級環境創設的要求
第六章 幼兒園課程
第一節 幼兒園課程概述
第二節 幼兒園課程要素
第三節 幼兒園課程類型和課程模式
第四節 我國幼兒園課程的變革
第七章 幼兒園教育活動
第一節 幼兒園生活活動
第二節 幼兒園學習活動
第三節 幼兒園遊戲活動
第四節 幼兒園區域活動
第五節 幼兒園戶外活動
第八章 幼兒園教育評價
第一節 幼兒園教育評價概述
第二節 幼兒園教育評價的類型和原則
第三節 幼兒園教育評價的功能和方法
第九章 幼兒園與家庭、社區的合作
第一節 幼兒園與家庭的合作
第二節 幼兒園的社區教育
第十章 幼小銜接
第一節 幼小銜接的含義與意義
第二節 幼小銜接的內容與策略
參考文獻
本教材以學前教育基礎知識和實踐中需要把握的問題為主線,詳細闡述了學前教育的基礎概念、基本原理,學前教育的基本要素及其相互關繫,影響學前教育的發展因素,如何有效利用外部因素促進學前教育質量的發展,幼兒園教育活動與幼兒發展的關繫等;對中外學前教育課程改革的歷程及其發展現狀做了簡要介紹,對我國學前教育的政策法規文件做了重點摘錄和解讀。本教材收集了大量學前教育案例進行剖析和解讀,使之與當前學前教育的要求聯繫起來,實現了學前教育理論與實踐的完美結合,對學生繫統掌握學前教育的基礎知識,樹立正確的兒童觀、教育觀、發展觀起到了引領作用。本教材囊括了幼兒園教師資格考試中大部分教育理論方面的知識點,內容比較專業、全面、繫統。