●第一章 “課程思政”理念的形成與發展
第一節 思想政治教育
第二節 思政課程
第三節 “課程思政”概述
第二章 “課程思政”的深層次解讀
第一節 “課程思政”中的素”
第二節 “課程思政”內容解讀
第三節 “課程思政”的基礎
第三章 思政課程與“課程思政”協同發展
第一節 思政課程與“課程思政”比較
第二節 思政課程與“課程思政”協同發展
第三節 思政課程協同“課程思政”育人體繫
第四章 “課程思政”課堂教學
第一節 “課程思政”課堂教學設計
第二節 “課程思政”教學管理
第三節 “課程思政”專業基礎課課堂教學
第五章 新時期“課程思政”建設
第一節 新時期“課程思政”建設現狀分析
第二節 新時期“課程思政”建設實施路徑
第六章 “課程思政”案例分析
第一節 厚植家國情懷，建立文化自信——以大學英語“課程思政”教學設計為例
第二節 強身健體，鑄魂育人——以高校體育“課程思政”教學為例
第三節 見微知著，融鹽於湯——以微生物學“課程思政”教學為例
第四節 健康中國，立德樹人——以藥理學“課程思政”教學為例
參考文獻

本書第一章為課程思政理念的形成與發展，分別介紹了思想政治教育、思政課程和課程思政這三方面的內容；本書第二章為課程思政的深層次解讀，主要介紹了課程思政中的素”、課程思政的內容解讀及課程思政的基礎；本書第三章為思政課程與“課程思政”協同發展，主要介紹了思政課程與“課程思政”的比較、思政課程與“課程思政”協同發展和思政課程協同“課程思政”育人體繫；本書第四章為課程思政課堂教學，主要介紹了課程思政課堂教學設計、程思政教學管理和課程思政專業基礎課課堂教學；本書第五章為新時期課程思政建設，主要介紹了兩方面的內容，分別是新時期課程思政建設現狀分析和新時期課程思政建設實施路徑。本書第六章為課程思政案例分析，主要介紹了大學英語課程思政案例教學、高校體育課程思政案例教學、微生物學課程思政案例教學和藥理學課程思政案例教學。