作 者:蔣希娜 著
定 價:38
出 版 社:中國國際廣播出版社
出版日期:2022年09月01日
頁 數:184
裝 幀:平裝
ISBN:9787507846447
"* 本書為“京師青年藝術論叢”中的一種,該論叢由黃會林、胡智鋒、王宜文主編。“京師青年藝術論叢”是北京師範大學藝術研究領域青年學者和學子們創新成果的彙總,是對中國藝術學科所面臨的新環境、新挑戰與未來發展的探究,通過對人文性、科學性、創新性的把握,為推進中國藝術學科的學術研究和科學進步做出獨特的貢獻。* 本書為教育學科學和遊戲設計之間搭建了溝通橋梁,為設計出符合教育性和可玩性雙重目標的功能遊戲提供理論支撐。* 本書是兒童功能遊戲領域的研究者和從業者的有力借鋻。"
●上篇 研究緣起
第一章 什麼是功能遊戲
——構建烏托邦式的學習環境
第一節 功能遊戲的概念
第二節 兒童功能遊戲界定
一、兒童玩家年齡界定
二、功能遊戲與“遊戲”的界限關繫
第二章 如何確立兒童功能遊戲設計觀
——平衡教育性與遊戲性
第一節 兒童功能遊戲設計觀的發展
第二節 現存兒童功能遊戲的設計問題
一、教育目的淺表化
二、遊戲性設計“外衣化”
三、提煉研究問題
第三節 功能遊戲框架設計研究
一、前人的努力和積累
二、研究方案
三、研究方法
四、理論支撐
五、研究意義
中篇 研究過程
第三章 如何設計兒童繪畫遊戲
——培養圖形表征思維能力的繪畫遊戲
第一節 圖形表征思維
一、圖形表征概念界定
二、通過繪畫培養圖形表征思維
第二節 兒童繪畫遊戲現存問題及原因分析
一、“寫實主義”的遊戲目標
二、臨摹主義的遊戲玩法
第三節 兒童繪畫表征規律
一、兒童圖形表征內在機制
二、兒童圖形表征語彙
第四節 兒童繪畫遊戲設計模型
一、兒童繪畫遊戲關卡設計
二、繪畫遊戲設計復合模型
第五節 繪畫遊戲實例設計分析
一、總體介紹
二、場景漸進設計分析
第四章 如何設計兒童編程遊戲
——培養計算思維的編程遊戲
第一節 現存問題分析
一、內容設定不符合玩家認知水平
二、教育目的淺表化
第二節 解構計算思維
一、計算機學科與計算思維
二、計算思維的核心能力
三、CPS——以計算方式解決問題
第三節素與計算思維的映射關繫
第四節 編程遊戲設計框架分析
遊戲”表征問題—遊戲機制
二、“遊戲化”建構算法—遊戲挑戰
三、“多周目”測試調試—遊戲目標
第五節 編程遊戲設計分析
一素設計
二、遊戲教學內容設計與原型策劃
三、遊戲實例設計分析
第五章 如何設計“遊戲化數字童書”
——構建自我世界的“遊戲化數字童書”
第一節 兒童閱讀方式的遊戲化發展趨勢
一、“線性閱讀”方式
二、“遊戲化閱讀”方式
……
《兒童功能遊戲設計研究》在現有兒童思維教育實踐的基礎上,從知識與思維的辯證關繫出發,分別從繪畫、計算機科學、閱讀、數學四個知識體繫分析培養兒童圖形表征思維、算法思維、語言思維和數學思維的功能遊戲的設計與開發,並結合通用遊戲設計框架,建構兒童功能遊戲設計模型。
蔣希娜 著
蔣希娜,中國傳媒大學與美國東北大學聯合培養博士,師從黃心淵教授、國際FDG聯合主席Casper Harteveld教授,主要研究方向為功能遊戲、交互設計。現為北京師範大學數字媒體繫教師、碩士生導師,全國教育遊戲專委會理事。主持省部級項目兩項,參與重量、省部級項目多項。作品先後獲得美國Foundation of Digital Game、德國Future Games邀展、教育遊戲大賞“五星作品”等,出版的專著有《數字媒體創作方法》等,發表SCI、CSSCI檢索的遊戲設計文章有“The Computational Puzzle Design Framework: A Design Guide fo等