●第一章基於生活的小學英語課堂教學策略研究
喚醒已有經驗創新語用途徑——小學英語教學中學生已有知識經驗有效利用的實踐與研究
啟思·促思·煉思——基於思維培養的小學英語教學模式的實踐與研究
聚焦話語師生共贏——小學英語教師課堂話語運用案例的觀察與分析
學會傾聽學生的需求——小學英語選擇性課堂教學的案例研究
第二章基於生活的小學英語課堂教學課例分享
基於“生活化情境”的外語教學觀——“Doing Shopping”教學設計
真實的語言真實的生活——“A Rainy Day”教學設計
基於學生思維能力的讀寫教學——“A t Card”教學設計
小學英語情境體驗式語法教學的實踐研究
第三章基於生活的小學英語作業的設計與研究
多維聯動:小學英語創意作業的設計與運用的探究
享受一場視覺的盛宴——小學英語“可視化”作業的實踐與探究
小學英語新課程“多維發展性評價”策略的實踐與研究
第四章兒童生活英語故事探尋
我在美國當老師——美國友好學校教育交流考察報告
第五章生活化教學理念的輻射與引領
繫列化·主題式·學分制——依托名師鄉村工作室打造鄉村教師專業化隊伍