●前言
●第一章閱讀及閱讀的過程
●第一節閱讀及閱讀理解
●第二節閱讀理解的過程模型
●第三節圖式理論視角下的閱讀理解
●第四節閱讀過程中的眼動研究
●第二章閱讀策略及相關研究
●第一節閱讀策略的內涵、類型及構成體繫
●第二節閱讀策略的研究方法
●第三節閱讀策略教學
●第三章聽覺障礙學生的閱讀及相關研究
●第一節聽覺障礙學生的閱讀及特點
●第二節聽覺障礙學生閱讀理解中的策略運用
●第三節聽覺障礙學生閱讀策略教學及干預
●第四章聽覺障礙學生閱讀策略的運用特點及現狀
●第一節聽覺障礙學生閱讀策略問卷的編制
●第二節聽覺障礙學生閱讀策略運用狀況調查
●第三節不同閱讀水平聽覺障礙大學生認知靈活性的特點研究
●……
●附錄3：聽覺障礙大學生快速閱讀訓練

當前聾校語文閱讀教學的效果並不盡如人意，優選的問題是教學效率低，學生閱讀能力提升緩慢，因此，關注聽障學生的閱讀，提高聾校閱讀教學的效率，尋墳有效提升這些學生閱讀能力的方法，已成為心理學與特殊教育領域研究的重要任務和內容。本書理論與實踐相結合，探討了提高聾生閱讀效率的方法。

張茂林 著 著作