作 者:劉善娜 著作
定 價:35
出 版 社:寧波出版社
出版日期:2014年05月01日
頁 數:272
裝 幀:平裝
ISBN:9787552614206
●序一 做小的東西得大的收獲
●序二 教學之道本在家常
●四年級第一學期
●2009年9月
●9月1日 嶄新的三年，我來啦
●9月3日 大數，讀、讀、讀
●9月7日 一串教學印跡
●9月8曰 讀寫法練習課
●9月10日 調整難度來教學
●9月11日 不斷強化難點、重點內容
●9月16日 課堂是寧靜美好的心靈港灣
●9月17日 根據不同班情，采取不同教學方式
●9月18日 會用計算器了
●9月23日 第一次過關練習
●9月24日 堅持自己的守護
●9月25日 對無限性的感知
●9月27日 學習量角
●2009年10月
●10月10日 “想像力”要加油了
●10月14日 算乘法小練
●部分目錄
由劉善娜所著的《愛上我的課堂(一位小學數學教師的教學反思日志)》以日記的形式、散文隨筆的創作手法記錄了作者執教小學四、五、六三個年級三年來的數學教學生涯感悟。日志內容涉及個人課堂教學反思、培訓學習收獲、個人思考等，有成功的喜悅亦有受挫折的低落，真實可感。《愛上我的課堂(一位小學數學教師的教學反思日志)》作為一本真實的教師手記，可以引起一線數學教師共鳴，也能讓家長更好地觸摸與理解小學高段數學的學習狀況。
劉善娜 著作
劉善娜，奉化市很好教師、很好班主任、奉化市教壇新秀一等獎獲得者。1999年畢業於浙江省奉化師範，現任教於奉化市實驗小學。從教十餘年，獲得過奉化市現場教學設計比賽一等獎、奉化市小學數學基本功比賽一等獎等榮譽。在省級以上核心期刊發表論文、案例共計二十餘篇。
早上翻看孩子們過關卷的訂正情況時，看到有位家長在卷子上寫道：希望老師能告知本次過關全對幾人，95～99分幾人……以便家長了解孩子在班級中處於哪個水平。
這種做法我以前也用過。後來，因為一個眼神，我改變了做法。那次班裡一個數學成績一直不理想的孩子得了91分，他興奮得手舞足蹈，其實，是因為過關題相對簡單。在“嚓嚓”寫上各得分區間的人數後，他還是倒數第二。孩子沮喪的眼神，瞬間震動了我。我馬上告訴孩子們，寫在黑板上的數據不必抄在卷子上。此後，我再也沒寫過。
難得有個理想的過關分數，何必再告訴他是倒數第二？家長又何必在意排名的先後？隻要知道自己的孩子已經掌握了這一方面的知識，就可以了吧？小學，哪有那麼多的名次可言？讓孩子快樂成長，不是彼此共同等
