●導論 教育決策支持的需求與供給
●一、教育決策面臨挑戰的變化及其釋放的支持需求：整合的需求
●（一）教育決策前瞻性與繫統預測信息支持需求
●（二）教育決策針對性與利益訴求分析支持需求
●（三）教育決策主體間協作與程序支持需求
●二、現有的支持方式評析：對整合需求的應對及其局限性
●（一）數據庫建設及其障礙
●（二）僅僅聽證會/民意調查就夠了嗎？
●（三）專家咨詢采納的背後
●（四）部門聯席會議/專門小組的協同困境
●三、必然的選擇：教育決策支持繫統的功能層面研究
●（一）敬畏教育決策的做出
●（二）提高支持的專業化
●（三）融入教育決策
●四、研究思路與本書架構
●（一）研究思路
●（二）研究方法
●（三）研究的創新之處
●（四）本書架構
●第一章 教育決策與教育決策支持：文獻回顧
●部分目錄

基於證據的決策、精準決策、更多的主體參與決策，是國家現代化進程中教育決策的內在需求。教育決策支持繫統對這些需求有著巨大的供給功能，正是在此意義上說，教育決策支持繫統是一個寶藏。
李偉濤著的《基於繫統支持的教育決策研究》圍繞教育決策支持繫統對教育決策的支持這一核心問題展開論述，旨在豐富並深化對於“基於證據”的認識，並為教育決策研究者把握國情和轉變研究範式提供幫助與啟示。

李偉濤 著

導論  教育決策支持的需求與供給    決策支持繫統（Decision Support System，簡稱DSS）的概念，提出於20世紀70年代，隨後在多領域得到積極發展。本研究重點論述的“決策支持繫統”是我國教育部建設的“國家教育科學決策服務繫統”，這是我國教育領域的一個決策支持繫統。該繫統2012年立項建設時的名稱為“國家教育決策支持統計服務繫統”，2015年正式啟動實施時的名稱為“國家教育科學決策服務繫統”。本研究中把這個繫統統一簡稱為“教育決策支持繫統”。這種簡化，除了出於簡化文字、方便閱讀的目的之外，也與國際上的用法保持了一致。    本研究探討基於繫統支持的教育決策，是把教育決策支持繫統置於需求-供給關繫主導的實踐場景中進行考察分析。為此，必須回答： 等