●第一章 001—013
●創新的導學，導學的創新
●一、導學的功能與在創意設計課程中的重要價值
●二、如何開啟“師、生”雙向認知的第一堂課
●三、學生的價值觀與專業學習的聯繫
●四、創意設計課程授課的要點分析
●第二章 015—067
●圖形與符號設計在創意設計課程中的引導作用
●一、圖形與符號設計課程的功能概述
●二、在創意設計中特殊的觀察能力培養
●三、創意設計中語言與圖形符號的關繫
●四、創意設計的培養從“看圖說話”開始
●五、創意設計中信息重組模式及要領
●六、圖形設計創作的公式法則
●七、相關課程安排及作業展示
●八、嵌入創意設計的軟件授課案例
●第三章 069—099
●創意設計引入不同專業課程的運用方法
●一、基於創造性思維引導下的授課概述
●二、設定“遊戲規則”
●部分目錄

王中謀主編的《創意設計教學筆記》內容包括創意思維養成、素材整合、嫁接形式、處理方法、軟件制作功能、創意設計類課程授課方法、引入創意設計思維的軟件授課方式等。本書內容全面、針對性強。全書根據藝術設計專業人群的特點和需求進行編寫，內容詳盡又易於理解。本書采用基礎知識與實際操作相結合的教學方式，幫助相關讀者掌握設計類作品的創作環節，養成創意思維構思習慣。

前言
創意設計屬於一個門類，其表現形式多樣，包括工業設計、建築設計、包裝設計、平面設計、服裝設計、個人創意特區等內容。在我從教的十餘年過程中，幾乎所有的課程內容都與創意設計相關，但真正以《創意設計》命名的課程，還是在近幾年Adobe 創意大學暑期教師培訓及ACAA/Autudesk 全國暑期教師培訓活動中擔任專家講師時所教授的課程。
在幾次擔任《創意設計》課程任課教師後，面對來自國內各地的“同行”，情不自禁地將自己多年的教學教法引用到課程中，受到了老師們的積極肯定。正是基於這些老師的“捧場”和鼓勵，我壯膽提筆將多年教案小結梳理成文、彙集成冊，以利同行交流切磋。謬誤之處在所難免，敬請專家學者指正。
需要獲取附贈的教學案例資源，可以發送郵件到：619831182@QQ.com。制作者會在第一時間將其發至您的郵箱。
王中謀