●第一節終身教育理念的背景分析001
第二節相關概念界定002
第三節終身學習與在線教育的邏輯關繫009
第四節在線教育的實施路徑014
第五節研究主題018
第一章全民終身學習視野下我國在線教育體繫的現狀分析024
第一節在線教育的崛起024
第二節全民終身學習視野下我國在線教育體繫的發展歷史025
第三節全民終身學習視野下我國在線教育體繫的基本現狀030
第四節全民終身學習視野下我國在線教育體繫的典型特征042
第五節全民終身學習視野下我國在線教育體繫的主要任務045
第二章全民終身學習視野下我國在線教育體繫的資源建設049
第一節全民終身學習視野下我國在線教育體繫資源建設的主要類型049
第二節全民終身學習視野 下我國在線教育體繫資源建設的實施主體
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後記211

國家社科基金一般項目《全民終身學習視野下的國家在線教育體繫發展研究》（20BSH053）。黨的十九屆四中全會特別指出要“構建服務全民終身學習的教育體繫”。作為傳統教育體繫的重要補充，在線教育體繫具有頑強的生命力，能夠在復雜環境下滿足人民群眾日益增長的教育需求，因而發展完備的國家在線教育體繫迫在眉睫。第一，需要明確全民終身學習與在線教育體繫的相關性，包括兩者的邏輯關繫、實施路徑，以及當前主要關注的研究主題。第二，通過對全民終身學習視野下我國在線教育體繫的現狀分析，掌握其主要特征和重要任務。第三，依據在線教育素組成，從資源建設、模型建構、運作機制、環境設計、質量保障進行深入細致的分析，實現對於掌握全民終身學習視野下國家在線教育體繫構建的整體把握。第四，通過開展調查研究，用科學的數據分析來評價全民終身學習視野下國家在線教育體繫構建的實際情況。第五，作為研究的收尾，有必要全面審視全民終身等