作 者:(美)埃爾德(Linda Elder),(美)保羅(Richard Paul) 著 著作
定 價:13.9
出 版 社:外語教學與研究出版社
出版日期:2016年05月01日
頁 數:58
裝 幀:平裝
ISBN:9787513574686
●Introduction1
The Theory
The Premise of This Guide1
Writing for a Purpose1
Substantive Writing2
The Problem of Impressionistic Writing2
Writing Reflectively3
Writing as Exercise for the Mind4
How to Write a Sentence5
Writing to Learn5
Substantive Writing in Content Areas6
Relating Core Ideas to Other Core Ideas7
Writing Within Disciplines8
The Work of Writing9
Non-Substantive Writing10
The Practice
Exercises in Substantive Writing12
Paraphrasing13
Sample Paraphrases15
Paraphrasing Short Quotes16
Paraphrasing and Clarifying Substantive Texts20
Exploring Conflicting Ideas33
Exploring Key Ideas Within Disciplines36
Analyzing Reasoning41
Evaluating Reasoning48
Appendix A: The Logic of an Article
Appendix B: Evaluating an Author’s Reasoning
Appendix C: (for Instructors) Mapping Sentences
Appendix D: (for Instructors) How to Teach Students to Assess Writing
Appendix E: The Function of Transitional Words
《如何進行思辨性寫作》為思想者指南叢書繫列中的一本，屬於其中的“教學篇”，主要針對廣大教師和學生而設計。《如何進行思辨性寫作》的主要內容為如何提升思辨能力，並將其應用於寫作過程中，從而提升寫作效果，使文章更有思想性。
(美)埃爾德(Linda Elder),(美)保羅(Richard Paul) 著 著作
琳達·埃爾德(Linda Elder)：教育心理學專家、思辨研究專家，在美國多所大學任教，主要教授課程為教育心理學、思辨能力培養；思辨研究協會會長、思辨中心執行主任。
理查德·保羅(Richard Paul)：思辨研究專家，國際思辨研究運動主要負責人，已發表200餘篇與思辨研究相關的論文、出版7部論述思辨研究的著作。
