《多外語學習的語言習得原理認知規律及學習方法研究》由顧偉勤、秦悅、葛現茹、李茨婷所著,本書從認知和心理語言學的角度探討了多外語學習的特點,對比分析了二語習得與三語習得過程的異同,尤其是對中介語進行了深入的分析。《多外語學習的語言習得原理認知規律及學習方法研究》引用了大量的已有的實驗研究成果和觀點,同時又以中國學習者為對像采集了第一手數據,進行了實證研究,可以說是間接性研究和原始性研究相結合、定性研究與定量研究相結合,體現了該化研究方法的特點。本書還討論了學習者的個體差異,並就多外語教學實踐提出了一些原則和建議。本書最後附有漢英術語對照表,方便讀者參閱。