●  第一章 會動腦的教育：課堂思考
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●“一本三有”課堂觀
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●建設高效課堂文化
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●謹守課堂時間邊界
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●課堂錯誤，寶貴資源
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●課堂調控，有法可循
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●課堂專注，有法可據
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●少點“告訴”，多點探究
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●請記住學生的名字
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●以學生為學習主體
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●部分目錄

本書稿為作者多年教學實踐經驗總結，從教育教學問題入手，分析現像，提供思路。全書分為課堂思考、語文教改、專業發展和管理我見四個部分，充分展現了一位長期深入教學一線的教育工作者對中國教育問題，尤其是中學教育問題的真知灼見，對廣大教育工作者和學生家長都具有一定的啟發。

黃嘉宏 著