針對“十二五”教育部規劃課題的研究目標，作者在全國東中西部地區42個縣級區域開展調查。同時，課題組負責人開始從理論轉向實踐，以期有效回應教育發展中最為現實和迫切需要解決的一些核心問題。

●第一章導論
第一節區域教育供給問題的緣起
一、如何建構理論
二、如何服務公眾
三、如何把握現狀、提供對策
第二節區域教育供給的研究基礎
一、釐清核心概念
二、明確科學意義
三、掌握研究進展
第三節區域教育供給的新思維
一、義務教育的產品特性
二、教育產品的供給方式
三、教育供給與教育承載力
第二章我國區域教育供給的水平差異
第一節區域教育供給水平差異實證分析的方法論
一、區域教育供給水平的指標選擇
二、區域教育供給水平差異的分析指標
三、區域教育供給水平差異分析的地域選擇
第二節三類地區教育供給水平差異的實證分析
一、東部地區教育供給水平差異的實證分析
二、中部地區教育供給水平差異的實證分析
三、西部地區教育供給水平差異的實證分析
第三節區域教育供給水平差異產生的原因
一、三類地區教育供給水平差異的比較
二、區域教育供給水平與經濟發展的相關分析
三、區域教育供給水平與經濟發展的回歸分析
第三章政府供給機制與區域教育供給水平差異
第一節政府為什麼提供教育
一、教育的“外部效應”
二、教育的“鄰近效應”
三、教育的“經濟效應”
四、教育的“政治效應
第二節政府供給教育的邏輯與機制
一、政府供給教育的邏輯
二、政府供給教育的理念
三、政府供給教育的機制
四、政府供給教育的方式
第三節財政分權的制度性分割與區域教育供給水平差異
一、財政分權的制度性分割對政府供給教育的影響
二、財政分權背景下的各地區教育供給水平差異
第四章市場供給機制與區域教育供給水平差異
第一節教育供給引入市場機制
一、弗裡德曼的教育“市場化”觀點
二、哈耶克的教育“市場化”思想
三、我國教育供給引入市場機制
第二節市場供給教育的邏輯與機制
一、市場供給教育的邏輯
二、市場供給教育的理念
三、市場供給教育的結構
四、市場供給教育的方式
第三節經濟約束的市場競爭性與區域教育供給水平差異
一、經濟約束的市場競爭性對地方政府供給教育的影響
二、中部地區“弱政府大教育”供給模式
三、東部地區“大政府強教育”供給模式
第五章我國區域教育供給機制重建的對策分析
第一節區域教育供給的均等化目標
一、區域教育供給水平均等化的提出背景
二、區域教育供給水平均等化的內涵
三、區域教育供給水平均等化的基本原則
第二節區域教育供給水平均等化的制度選擇
一、“有限政府”供給教育的職能定位
二、政府間財政轉移支付制度的選擇
第三節區域教育供給的方式與效應
一、建立政府與其他供給主體之間的伙伴關繫
二、明確區域教育供給方式及其績效標準
三、恰當選擇實用、適用的教育供給方式
結束語
參考文獻

《區域教育供給機制原理與實踐方式研究》從我國當前經濟發展與教育變革的視角審視區域教育公共服務的提供機制。以政府與市場兩個主體如何提供教育服務為核心，分析政府供給機制與市場供給機制之間合作的邏輯模式，提供了全面、合理的比較分析框架，把區域教育公共服務供給的動力和制約因素定量化。不僅為不同地區的教育公共服務提供理論支撐，更為縮小區域間的教育發展差距提供行動指南。