●第一章導論
第一節研究背景與意義
一、研究背景
二、研究意義
第二節概念界定
一、勞動工資
二、工資分配制度
三、績效工資
四、教師績效工資
五、績效評價
第三節文獻述評
一、績效工資理論基礎
二、教師績效工資在世界主要國家推行與實施情況
三、教師績效工資在我國實施的主要問題
四、教師績效工資的政策建議
第四節研究思路與方法
一、研究思路
二、研究方法
第二章教師工資制度的歷史沿革與理論基礎
第一節教師工資制度演變的基本歷程
一、事業單位工資制度建立
二、第一次工資改革——建立職務等級工資制
三、第二次工資改革——提出並實施結構工資制
四、第三次工資改革——基本確立績效工資理念
五、崗位績效工資制度
第二節教師績效工資制度的理論基礎
一、勞動價值論與按勞分配原則
二、期望理論
三、公平理論
第三節教師崗位績效工資制度的構成
一、崗位工資
二、薪級工資
三、績效工資
四、特殊崗位津貼
第三章教師績效工資制度的實踐效果
第一節教師績效工資制度基本內容
一、義務教育學校教師績效工資基本內容
二、非義務教育學校教師績效工資基本內容
第二節教師績效工資制度實施成效
一、教師的經濟地位有了一定程度提高
二、學校人事制度改革得到了實質推動
三、城鄉教育資源得以均衡配置
四、班主任與骨干教師的積極性被有效調動
第三節教師績效工資制度存在的主要問題
一、制度設計中如何平衡四對關繫
二、操作實施中的公平性、程序性、技術性等問題
三、考核評價指標設置及激勵功能問題
第四節教師績效工資制度引發的思考
一、處理好公平與績效的關繫
二、把握好教育質量與教育指標的關繫
三、調整好績效激勵與精神激勵的關繫
四、兼顧好不同群體教師之間的利益關繫
五、協調好義務教育與非義務教育學校績效水平差異
第四章教師績效評價方案
第一節教師績效評價的定位
一、企業績效評價及啟示
二、教師績效評價的機遇與挑戰
三、教師績效評價的目標定位
第二節教師績效評價的過程與方法
一、績效評價的主要過程
二、績效評價的基本方法
三、績效評價的關鍵問題
第三節教師績效評價的方案設計
一、教師績效評價指標體繫
二、教師績效評價方案總體思路
三、教師績效評價總體框架
第五章教師績效考核實施
第一節教師績效考核實施基本概況
一、教師績效考核制度制定的組織實施
二、教師績效工資分配方案的執行
三、教師績效考核制度的激勵
第二節教師績效考核實施比較分析
一、義務教育與非義務教育學校教師的比較
二、不同崗位人員的比較
三、農村與城區學校教師的比較
第三節教師績效考核實施調研結論
一、考核價值觀由結果導向轉變為綜合評估
二、教師教育理念從注重教書轉變為更加關注育人
三、績效考核實施總體體現公正、公平、公開
四、考核指標、工資分配、激勵作用發揮等尚需完善
第六章教師績效工資制度政策建議及實踐策略
第一節教師績效工資制度政策建議
一、遵循合作共贏原則制定學校績效評價制度
二、遵循進退共存原則建立教師退出機制
三、遵循紅利共享原則制定教師工資增長的長效機制
第二節教師績效工資制度實施策略
一、把握績效工資實施的若干原則
二、完善參與機制、激勵機制、競爭機制
三、規範審批程序、執行程序、爭議和申訴程序
四、突出重點、分類實施、確保增長
第三節進一步完善教師績效考核的思考
一、關於績效考核指標的思考
二、關於績效考核過程的思考
三、關於績效考核工資的思考
參考文獻
附錄一：S市教師績效考核調研校長訪談摘要
附錄二：S市義務教育學校績效工資實施調研
附錄三：S市非義務教育學校績效工資實施調研
附錄四：學校實施績效考核方案（樣本）
後記

《教師績效工資制度設計與實施研究》共六章。首章為導論。第二章著重從我國事業單位工資制度歷史發展的沿革入手，對我國教師工資管理模式的基本特征、教師工資沿革軌跡進行梳理，揭示教師績效工資制度提出的必然性與時代意義。第三章以S市教師實施績效工資為例，主要對制度設計和實踐中取得的成效，以及操作層面產生的突出問題與制約因素進行闡述，為後續研究打下基礎。第四章主要探討教師績效評價、過程與方法，並結合區域層面學校教師績效評價的實踐探索，探討確立了方案設計的原則與基本思路，重新設計了一套相對完整的學校績效考核方案，旨在為學校績效工資制度的具體操作提供參考。第五章從學校績效考核制度的組織實施狀況、績效工資分配方案的執行情況以及績效考核制度的激勵情況等維度，了解和檢驗當前教師績效考核實施狀況。此外還著重分析義務教育與非義務教育階段的教師、不同崗位的人員、農村教師與城區教師等在績效考核實施過程中存在的差異和問題等