●第一章 班級活動的教育理論基礎
第一節 班級活動指導思想的理論基礎
第二節 班級活動課程的心理學基礎
第三節 班級活動各項能力發展的心理學機制
第四節 與班級活動課程有關的教學理論
第二章 班級活動的教育理念和教育功能
第一節 班級活動課程的基本理念
第二節 綜合實踐活動課程的內容及教育功能
第三節 課外活動的內容及其教育功能
第三章 班級活動中的研究性學習教育
第一節 研究性學習的內涵與特征
第二節 研究性學習的教育目標和功能
第三節 研究性學習的組織和實施
第四節 研究性學習在國外的開展與實施
第五節 研究性學習實施案例
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班級管理是一個相互協作、彼此互動的過程，也是一個動態發展、不斷創新的過程。彙聚教師專長視野領域豐富的研究成果，展現教師專業發展導向精彩的實踐案例。