●第一章高校輔導員工作的發展脈絡
第一節高校輔導員制度的產生
第二節高校輔導員工作的發展
第二章高校輔導員的崗位內容及隊伍建設現狀
第一節高校輔導員崗位職責
第二節高校輔導員崗位的基本特征:專業化與職業化
第三節我國高校輔導員隊伍建設的主要特征
第三章高校輔導員的工作課程化模式探究
第一節基於理論與實踐的高校輔導員工作課程化模式
第二節高校輔導員工作課程化模式下的課程體繫
第三節高校輔導員工作課程化模式的運行情況概述
第四節高校輔導員工作課程化模式下的績效考核及創新
第四章大學生日常事務管理與心理健康教育課程化研究
第一節大學生日常事務管理課程化研究
第二節大學生心理健康教育課程化研究
第五章大學生思政黨建教育與社會實踐指導課程化研究
第一節黨建與思想政治教育課程化研究
第二節大學生社會實踐課程化研究
第六章大學生就業指導及職業教育課程化研究
第一節大學生職業教育課程化與就業指導
第二節大學生職業教育課程化與職業生涯規劃教育
第三節大學生職業教育課程化與創業教育指導
參考文獻
本書共分六章,對高校輔導員工作課程化建設進行具體、細致地分析研究,第一章的主要內容為高校輔導員工作的發展脈絡,涉及高校輔導員制度的建立與形成、高校輔導員工作的發展與創新等兩方面內容;第二章重要分析高校輔導員崗位內容及隊伍建設現狀,涉及高校輔導員崗位職責、高校輔導員的專業化與職業化、我國高校輔導員隊伍建設的特點等具體內容;第三章著重探究高校輔導員的工作課程化模式,主要涉及基於理論與實踐的高校輔導員工作課程化模式、高校輔導員工作課程化模式下的課程體繫、高校輔導員工作課程化模式的運行情況概述以及高校輔導員工作課程化模式下的績效考核及創新等四方面內容;第四章主要分析大學生日常事務管理與心理健康教育課程化研究,前者涉及具體內容與概念分析以及班級建設,後者則涉及心理健康教育概述、團體輔導、深度輔導以及心理危機等多方面內容;第五章開始分析大學生思政黨建教育與社會實踐指導的課程化,一方面論述了有關黨建與思等