●主編寄語
前言
序 曲
第一部分 認識合作學習
問題導學
夜話——我們需要怎樣的課堂生態？
專題講座一：“基於合作的問題化學習”
資源鏈接-認識問題化學習
夜話——一定要合作嗎？
專題講座二：“我們為什麼要合作”
資源鏈接-合作學習理論
課堂實戰
案例一 情境中交往 相互依存中解決問題
案例二 促進人人參與的組內分說活動
案例三 “循環帖”：高效率的“交互思考疊加”
教師行動Q&A
Q1：傳授比合作更能提高學習成績嗎？
Q2：合作學習比傳授花費更多的時間嗎？
Q3：如果全班一起互動，課堂會不會亂糟糟？
Q4：合作學習是不是就是小組討論？
Q5：合作學習是追求一致還是尊重差異？
Q6：為什麼合作會成為問題化學習的自然選擇？
小冶日志
第二部分 合作發現問題
……
參考文獻
跋

《合作解決問題》是問題化學習研究所開發的教師研修核心課程之一，用於指導中小學各科教師進行課堂教學改進。本書基於問題化學習的原理與實踐，圍繞“合作支持問題化學習”與“合作學習的理念、方法與技術”兩條基本線索，結合豐富的課堂教學案例與教師培訓實例，以及36種組間合作技術和跨組合作技術，匹配高中、初中、小學不同學科典型任務類型，指導教師實踐基於合作的課堂。本書可用於指導各科教師基於合作實施問題化學習，從而優化課堂生態，提升課堂品質。